【正文】 學工作的信心都有著非常重要的作用。二、創(chuàng)新的辦學理念，使我們認識了“國培基地”的辦學實力，開闊了眼界，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，增強了回到學校后“迎頭趕上”的信心。2001年經(jīng)省人民政府批準晉升高等教育系列,隸屬陜西省交通廳,業(yè)務上省教育廳指導,是培養(yǎng)公路交通技術(shù)與管理人才的高等職業(yè)技術(shù)學院。建校以來為社會培養(yǎng)了三萬多名交通建設與管理人才。學院主校區(qū)位于西安市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。學院占地287畝,建筑總面積173392平方米,規(guī)模宏偉,設施完善,環(huán)境優(yōu)美。全日制在校高職生3722人。學院配置了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)等、擁有各類專業(yè)實驗室48個,院內(nèi)外實訓基地79個。各類教學設備總值2160萬元。承擔公路工程勘測、設計、工程監(jiān)理以及初、中、高級修理工、駕駛員培訓和各類技術(shù)培訓,已為社會培訓各級駕駛員、修理工8708人,各類崗位、技術(shù)培訓13208人。堅持依法治校、質(zhì)量立校、人才興校和特色強校的理念，根據(jù)人才市場需求,優(yōu)化專業(yè)設置,調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強化實踐技能，注重創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，突出教育特色,培養(yǎng)的公路交通技術(shù)人才深受社會歡迎，為交通建設培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)人才。這次培訓學習，學校安排了“電控發(fā)動機”、“汽車底盤、“自動變速器”、“ABS”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，其中“汽車總線”和“共軌柴油機”技術(shù)是過去很少接觸到的知識，通過老師的講解、學員間的研討以及親自動手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。在工廠二十多天的見習中，我們看到了比亞迪小汽車生產(chǎn)線的工藝流程，體會到現(xiàn)代汽車的一個發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車業(yè)對人才的需求概況，同時也見識了交通職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生在工廠里的工作內(nèi)容。因此，“全面發(fā)展”的學生不應該是我們中職教育所能努力的方向，每所學校都應該充分考慮本校的實際情況，從學校的設備、師資力量、學生素質(zhì)、招生能力以及學校與企業(yè)的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業(yè)用人有機結(jié)合起來，使學校辦學真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。本次實習不僅僅是對理論知識的驗證和深化，更重要的是讓我們應該把理論和實際結(jié)合起來。同時，通過實習，我們了解平時所教授學生的理論知識在生產(chǎn)實踐當中如何應用，怎么應用，這對我們這些正奮斗在教學崗位上的骨干教師是一個重要的啟發(fā)和幫助。我要把從企業(yè)所學的企業(yè)文化、企業(yè)精神帶到學校，將我所學的社會知識、專業(yè)知識毫無保留的傳授給學生，使他們成為對社會有用的人。二是對嚴格紀律不適應。同時，我們的教學內(nèi)容應該作出調(diào)整，教師所教的內(nèi)容應更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要，使學生能在更短的時間內(nèi)適應工作崗位的需求。五、發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確努力方向，爭取更大進步。最后，再次感激學校給予這次培訓的機會，我將努力將這次學習中學到的知識轉(zhuǎn)化到教學過程中。來自全區(qū)各個地市，中職校21名學員參加培訓。此次培訓的主要目的是為提高省內(nèi)旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學實踐能力，促進教學改革，提升旅游職業(yè)教育教學質(zhì)量，探索旅游（酒店）管理類專業(yè)建設道路與方向，交流與分享彼此的實踐經(jīng)驗。到旅游職業(yè)學院學習，全面地、詳細地參觀了太原旅游職業(yè)學院的旅游、酒店、導游等專業(yè)的實驗實訓設施及博物館、經(jīng)營的酒店，聽取了講座及核心課程。此次學習內(nèi)容的旅游、旅游業(yè)和旅游類專業(yè)等宏觀方面的資訊和經(jīng)驗，主要以下幾個方面的信息：從整體上了解到當前我國旅游酒店管理人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題，對旅游職業(yè)教育的認識，專業(yè)、課程、教材，旅游教育需要怎樣的教師，旅游教育與行業(yè)、企業(yè)，致力于國際化的旅游教育和教學與科研的關系等六個大問題進行了詳細的講解，并坦誠地回答了諸位老師所關注的旅游酒店專業(yè)建設、教育等問題。詳細介紹了中等旅游職業(yè)教育的專業(yè)、課程和教材的特點、框架與體系、歷史沿革、發(fā)展趨勢。從理論思考向大家詳細介紹了旅游酒店類專業(yè)與學科的發(fā)展、關系和專業(yè)設置的方法，特別是關于目前旅游類專業(yè)所處的層次和尷尬境況，旅游學科建設的停滯不前，讓我們培訓的學員們身上都多了一份責任。介紹了旅游類專業(yè)，特別是導游、酒店管理專業(yè)的實踐教學體系的構(gòu)建、質(zhì)量控制與管理、基礎實驗實訓室和基地的建設與管理、實習體系設計與管理、訂單式（定向）培養(yǎng)、企業(yè)學院(校企合作辦學)的模式與實踐、國家合作辦學、國外研習等；、極大地拓展了酒店管理專業(yè)實習實踐教學的思路、方式、方法和具體的實踐經(jīng)驗、教訓，對于我們來說具體很好的借鑒、學習意義。比如與太原旅游職業(yè)學院建立了初步關系，他們答應在專業(yè)建設和發(fā)展中遇到他們可以幫助的事情，他們會盡力不保留地進行幫助和交流；了解到不少其他省市院校酒店管理專業(yè)的建設和發(fā)展概況、經(jīng)驗、問題和教訓；認識了不少酒店管理教育領域的同仁，特別是有相當一部分是在網(wǎng)上就認識和熟悉的，聊得甚歡；增強了進一步辦好酒店管理專業(yè)的信心，特別是酒店管理專業(yè)的信心，因為我區(qū)這個專業(yè)的建設基本處于剛起步階段，也僅僅比其他省市晚了近20年的時間，相對于經(jīng)濟發(fā)展的二三十年的差距來說，不到十年的教育差距還是少了許多。邊熱