【正文】 習(xí)陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論，根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持不懈地開展好實(shí)驗(yàn)課題。 掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題及時采取有效措施，避免意外事故發(fā)生。 提高后勤工作人員的安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故 (含食物中毒等 )。 熱情主動為第一線服務(wù)。 及時發(fā)現(xiàn)和清除事故隱患，做好游戲設(shè) 施維護(hù)。按時完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測查工作，不斷提高分析評價(jià)能力。 保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。 創(chuàng)辦我園 “ 健康教育 月報(bào) ” ，建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項(xiàng)預(yù)案。提高幼兒自我保護(hù)意識 ,全園做到無責(zé)任事故 ,杜絕重大意外事故的發(fā)生。針對問題深入研究，并寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}論文。 園長和課題負(fù)責(zé)人要直面幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，不斷創(chuàng)新管理理念，把開展 “ 園本 ”教研，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)共同體 ” 作為第一要務(wù)，引導(dǎo)教師共同發(fā)展，從研究問題切入，認(rèn)真制定適宜的 “ 園本 ”教研行動方案，落實(shí) “ 園本 ” 教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。 將探索精神滲透在保教工作之中，讓幼兒在 聽、看、講、做、想的過程中上好多元智能活動開放課程，開設(shè)好特長班、英語課程、周末小舞臺。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合。 加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步搞好園舍維修工作，添置部分電化設(shè)備和體育設(shè)備，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的園舍環(huán)境吸引更多的幼兒入園，擴(kuò)大幼兒園的知名度。 重視家園互動，本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān) 負(fù)課題任務(wù)的班組，必須向家長宣傳教科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。專家教師，是指那些具有良好的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、完善的技能訓(xùn)練、科學(xué)的 自我和自覺的科學(xué)研究四個方面來實(shí)現(xiàn)。在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解 。 三、立足成為研究者 努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力。培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能 。愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實(shí)的科 學(xué) 認(rèn)識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn) 識能力，努力掌握和善于使用的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證 五、在教師群體中發(fā)揮指導(dǎo)作用。 2024 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃篇 9 一、指導(dǎo)思想： 以《揚(yáng)州市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以區(qū)文教局下發(fā)的《 20__年維揚(yáng)區(qū)教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，樹立發(fā)展意識探索創(chuàng)新機(jī)制，堅(jiān) 持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展，堅(jiān)持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進(jìn)特色建設(shè)的發(fā)展思路，整合教科研，建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。 2. 建成 ____年度衛(wèi)生合格園。 《綱要》學(xué)習(xí)，更新理念，提高教育教學(xué)水平。 6. 完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。 8. 加強(qiáng)競賽活動 指導(dǎo)，提升成績檔次。 ，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 三、主要工作： ，完成一年一度的年終考核。 3. 進(jìn)行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動。 5. 組織參加 “ 省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用 ” 作品評比。 20__年揚(yáng)州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。 9. 園內(nèi)組織 “ 慶祝祖國媽媽 60 歲生日 —— 幼兒現(xiàn)場繪畫比賽 ” 。 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比。 四、具體措施： (一 )加強(qiáng)規(guī)范管理，努力提高辦園水平。 加強(qiáng)師德和教育理論的學(xué)習(xí)，全面提高教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)情操 ，在工作中要講奉獻(xiàn)，比愛心，并且明確當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，加強(qiáng)使命感和緊迫感，不斷完善自我，創(chuàng)新工作。 深入貫徹《揚(yáng)州市幼兒教育管理規(guī)范 (試行 )》，明確各部門崗位職責(zé)制度，樹立規(guī)范意識，認(rèn)真履行職責(zé)，確保各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處，并加強(qiáng)日常工作的檢查力度和指導(dǎo)策略，形成全園齊抓共管 、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好園風(fēng)。 拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)形式。另外，我們還將繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達(dá)到教和研的雙結(jié)合，或者說缺 少了研究的主題支撐，活動的價(jià)值和效果就不是很明顯了。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題，利用教研活動進(jìn)行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平。同時，充分利用各種教育資源，為教 師創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。 現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會學(xué)、會思，才能取得較快的專業(yè)成長。對此，我們要求老師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時，更要將理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)質(zhì)的載體 —— 備課、撰寫教學(xué)反思、專題、每月一篇、每學(xué)期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學(xué)、課題研究、撰寫、論文等領(lǐng)域凸顯，努力構(gòu)建個人特色風(fēng)格，在師德、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅(jiān)骨干力量。同時對年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇于向她們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互促互進(jìn)。 我園第六期教學(xué)課題臨近結(jié)題階段，我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搜集、完善過程資料。 圍繞我園藝術(shù)特色發(fā)展的現(xiàn)有資源，我們將于開學(xué)初，研究、申報(bào)新課題。 b、確定實(shí)驗(yàn)對象，課題進(jìn)行研究前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料，課題組成員結(jié)合選題、 內(nèi)容、價(jià)值、研究基礎(chǔ)四方面進(jìn)行課題論證，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。 d、集成課題調(diào)查，向市教科所申報(bào)。 (四 )優(yōu)化課程資源，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。然而，在課程實(shí)施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學(xué)組織實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)之外，還應(yīng)該重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源。 另外，本學(xué)期將結(jié)合本園實(shí)際，有效利用地方資源，進(jìn)一步打造豐富的班級區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會玩、好玩的游戲空間。同時，要加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)和跟蹤觀察。 ② 、對幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進(jìn)行調(diào)查，充分利用可利用的資源，確保游戲活動的生成性、可操作性 。 ④ 、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境，投放游戲材料 。 ⑥ 、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域游戲，組織觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流 。 (五 )強(qiáng)化保教一體的工作理念，保障幼兒身心健康發(fā)展。 做好秋冬季的保暖工作，對秋冬季常見病、多發(fā)病和傳染病做好預(yù)防措施，尤其對當(dāng)前世界流行的甲型流感應(yīng)積極宣傳、預(yù)防，杜絕傳染源的發(fā)生。 加強(qiáng)安全宣傳教育，結(jié)合教育活動、知識講座、觀看碟片等生動的形式，貫穿于一日生活的每個環(huán)節(jié)中，提高幼兒、教師安全意識和防護(hù)能力。 嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進(jìn)園的食品認(rèn)真核對、驗(yàn)收記錄，對幼兒每天所食的菜肴進(jìn)行 48 小時留樣觀察，督促食堂工作人員規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全意識。 、家長會、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家園同慶、家長半日活動開放等途徑，及時反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長更加明確幼兒園的教育任務(wù)，以便爭取家長的支持和幫助。擬于新學(xué)期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實(shí)到幼兒園家委會成員中來，定期召開家委會成員會議，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見，不斷完善家園合作機(jī)制，提升幼兒園良好的社會形象。 做好家長問卷調(diào)查工作，針對家長意見或建議不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化管理行為、提高辦園水平。 嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實(shí)抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識，層層簽訂責(zé)任狀，全面落實(shí)安全責(zé)任制，明確安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進(jìn)行的 基礎(chǔ)和保障。 加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在后勤人員中設(shè)立組長的角色，挖掘出保育員中的積極個人，為后勤隊(duì)伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位，提高保育技能。 新學(xué)期，對食堂工作人員將進(jìn)行《食品衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》等文件 方面的知識培訓(xùn)，還就幼兒的膳食口味、花樣和質(zhì)量上進(jìn)行量化考核，并通過 “ 刀工 ” 練兵比賽，來提高他們的實(shí)際操作技能。 加強(qiáng)門衛(wèi)管理和幼兒接送安全，門衛(wèi)人員嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作，未經(jīng)允許禁止入內(nèi)。每月按時公布幼兒伙食賬目，及時退清缺席幼兒的伙食費(fèi)。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。 (二 )加大教研力度，全方位地開展教研活動。 (四 )加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。 (六 )家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。 三、具體工作要求： (一 )加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進(jìn)行客觀評價(jià)考核 。用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進(jìn)行 衛(wèi)生檢查。完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。 組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與實(shí)效性。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。 立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開展《利用當(dāng)?shù)刭Y源，開展健康教育》的市級課題研究，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。 加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。 教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。鞏固區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。利用 “ 婦女節(jié) ” 、 “ 植樹節(jié) ”“ 六一 ”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。 繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。 開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，提高各教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。 重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。 做好幼兒保健工作的宣傳。 加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。 鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。 根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。 2024 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃【精選 10 篇】