小學教師述職報告(精選5篇)-閱讀頁
2025-05-23 02:38本頁面
【正文】 同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。 總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位 學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。 從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。 在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎 刃而解。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱度幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。教師的真誠學生是能感受到的。每次教學實踐，都能有新的收獲。 本學年度，我負責二年級三班的數(shù)學教學工作。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律，對學習任務不主動完成等等缺點。 通過一個學期以來的教學，本人在關于低年級數(shù)學的教學方式方面，也有不少收益。數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣 。 注重生生互動的學習方式。通過老 師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的主動性。在教學中，可組織各種比賽，如 “ 看誰算得快又對 ” ， “ 看誰的解法多 ” ， “ 比誰方法更巧妙 ” 等，都能使學生 “ 大顯身手 ” 。可以分男女同學比賽 。還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱度就會更高。 科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。 小學教師述職報告篇 5 這個學期以來，在學校領導、老師們的關 心和支持下，作為一名新老師的我在培優(yōu)工作過程中，能根據(jù)本班實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)的內(nèi)容，通過內(nèi)化教育，學生的學習動機，學習積極性大大地被調(diào)動起來，優(yōu)等生現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己 。人是存在著差異性，不可能人人優(yōu)秀。也就是每個人在每一時期都有一個發(fā)展區(qū)?；仡櫼粚W期工作，現(xiàn)將第一學期來的工作總結(jié)如下： 一、 教學觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長的熱心配合 在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù)，注重優(yōu)生的輔導，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。 二、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用 優(yōu)秀生最易產(chǎn)生驕傲心理。除了學習好，還要能當好老師的小助手。根據(jù)學生的情況，我評選了 10 個 “ 小老師 ” ，分別擔任周一至周五的小老師，負責帶領早讀，管理午間閱讀。 根據(jù)優(yōu)秀生的情況，分別布置不同的特長任務。又如，寫字較漂亮的，有興趣的學生，每三天張貼一次他們的練字作業(yè)。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學生代替老師檢查學生的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細致，檢查完后要簽名。但我相信培優(yōu)工作一定能越做越
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