人教版新起點英語一下unit10教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-08 20:41本頁面
【正文】 臺燈 椅子 study 電話 電腦 bedroom 電視 床 書 二．讀一讀，選一選。讓學(xué)生帶上動物頭飾，以 Group work 的形式分角色表演小熊的家。 食指 中指 無名指 K J H L Homework 回家把句子說給爸媽聽，在鍵盤上找相對應(yīng)的字母。 （二）呈現(xiàn)新知 通過學(xué)生的思考以及每行所缺的 圖畫，幫助他們找出內(nèi)在的規(guī)律性。 教師用對話的形式檢測學(xué)生掌握本單元重點句型： What’ s in your room? （三）鞏固操練 借助教學(xué)掛圖及錄音機操練句型，達到學(xué)生熟練運用句子。然后讓學(xué)生以 group work 形式，自編對話并進行表演。 a lamp B two lamps two pencils B three pencils a book is on the desk B a book is in the desk three puters B two puters 板書設(shè)計 : Lesson 59 What’s in your room? There is a picture in my room. Lesson 60( P16 ) 教學(xué)內(nèi)容 : Fun Time 教學(xué)目的要求 : 通過 Lily 按照媽媽留給的圖形在家里一處一處的尋找禮物的過程，巧妙的把把本單元所學(xué)的語言與詞匯知識結(jié)合起來，讓學(xué)生在“找”的實踐中語言。 教學(xué)重點、難點 : 重點：把本單元所學(xué)的語言與詞匯結(jié)合起來，讓學(xué)生在實踐中運用語言。 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，教學(xué) 錄音磁帶，若干小禮物，小獎品 教學(xué)過程 知識點 教師活動 學(xué)生活動 What’ s in your room？ There is a picture in my room。 （二） 新課呈現(xiàn) 先出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并指出故事的發(fā)展順序。 教師指導(dǎo)學(xué)生邊看掛圖邊聽錄 音， 在教室布置場景，并準(zhǔn)備故事中需要的道具。 學(xué)生主動地說句子 學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖 多聽幾遍錄音，并在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)聽到的句子?！苯處熤挥性谡n堂上充分發(fā)揮教學(xué)民主，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛，學(xué)生才能感到自己真正是學(xué)習(xí)的 主人，因而心情舒暢，求知欲旺盛，思想活躍，主動參與。 學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語都有滿腔的學(xué)習(xí)熱情，隨著知識的投入，難度的加大，部分學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)的信心。尤其是對差生的態(tài)度，要熱情關(guān)懷，要動之以情，在他們遇到困難時及時給予幫助，使他們始終樹立學(xué)好英語的信心。在教學(xué)《 My Room》這一課時，通過課件引入的方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)教室里的事物名稱，引出本課的房間里的事物名稱。吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在課堂的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)好時，我注意及時的給予肯定，贊揚。教師一句簡單的稱贊： Good, Clever, Good child… 或一個小小的鼓勵的表情、手勢，對學(xué)生的力量是無窮的。當(dāng)學(xué)生回答出錯時，要委婉的指出，否定與激勵之中。 通過本節(jié)課的教學(xué)使我深深體會到。這樣以和諧的教學(xué)氣氛，民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，使 他們成為學(xué)習(xí)的主人。
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