流程圖與關(guān)聯(lián)圖培訓(xùn)課件-閱讀頁(yè)
2025-03-24 00:23本頁(yè)面
【正文】 +2+2 ， 0阻塞+3+3 ， 0針管脫出+6+6 ， 0腫脹+7+7 ， 0滲血現(xiàn) 象分?jǐn)?shù)連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目，患兒哭鬧，患兒沐浴保護(hù)不當(dāng)，沖封管不當(dāng)，固定不牢，穿刺技術(shù)不精，特殊用藥主 因，患兒活動(dòng)度大，患兒靜脈條件差關(guān)鍵中間因素，穿刺時(shí)送管太深，穿刺部位潮濕中間因素，阻塞，針管脫出，腫脹，滲血現(xiàn) 象分?jǐn)?shù)連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目關(guān)聯(lián)圖結(jié)果分析 注： 平均分?jǐn)?shù) =箭頭數(shù) /卡片數(shù) =22/14= 向上求整取 2，所以主要因素為患兒活動(dòng)度大、特殊用藥、穿刺技術(shù)不精、固定不牢、沖封管不當(dāng)、患兒沐浴保護(hù)不當(dāng)。 舉例 2 “ 降低住院患者 24小時(shí)尿蛋白定量標(biāo)本留取失敗率 ” 3+0 ， 3文化程度低 3+0 ， 3高齡 6+0 ， 6無(wú)規(guī)范的宣教留取標(biāo)準(zhǔn) 8+0 ， 8責(zé)任心不強(qiáng)主因 1+2 ， 3交班流于形式 2+1 ， 3護(hù)士表述不明確 3+1 ， 4護(hù)士掌握不全關(guān)鍵中間因素0+2 ， 2重視程度低+1+2 ， 1理解力差+2+3 ， 1患者宣教內(nèi)容未掌握+2+3 ， 1無(wú)登記交接+1+4 ， 3宣教不到位中間因素+1+1 ， 0護(hù)士相互依賴+1+1 ， 0實(shí)習(xí)生告知+2+2 ， 0執(zhí)行醫(yī)囑遺漏+2+2 ， 0患者經(jīng)?；丶?2+2 ， 0家屬經(jīng)常更換+2+2 ， 0容器發(fā)放錯(cuò)誤+3+3 ， 0夜班晨間未詢問+4+4 ， 0大小便混留現(xiàn)象分?jǐn)?shù)連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目，文化程度低，高齡，無(wú)規(guī)范的宣教留取標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心不強(qiáng)主因，交班流于形式，護(hù)士表述不明確，護(hù)士掌握不全關(guān)鍵中間因素，重視程度低，理解力差，患者宣教內(nèi)容未掌握，無(wú)登記交接，宣教不到位中間因素，護(hù)士相互依賴，實(shí)習(xí)生告知，執(zhí)行醫(yī)囑遺漏，患者經(jīng)?；丶?，家屬經(jīng)常更換，容器發(fā)放錯(cuò)誤，夜班晨間未詢問，大小便混留現(xiàn)象連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目住院患者 24小時(shí)尿蛋白定量標(biāo)本留取失敗的關(guān)聯(lián)圖分析 高齡 文化程度低 責(zé)任不強(qiáng) 無(wú)規(guī)范的宣 教留取標(biāo)準(zhǔn) 重視程度低 交班流 于形式 家屬經(jīng) 常更換 大小便混留 容器發(fā) 放錯(cuò)誤 實(shí)習(xí)生告知 經(jīng)?；丶? 宣教不到位 理解力差 夜班晨間 未巡視 無(wú)登記交接 護(hù)士表述 不明確 患者宣教 內(nèi)容未掌握 護(hù)士掌 握不全 護(hù)士相互 依賴 執(zhí)行遺漏 （ +0， 8） （ +0， 3） （ +0， 3） （ +4， 3） （ +2， 1） （ +3， 0） （ +0， 6） （ +2， 0） （ +2， 2） （ +2， 3） （ +1， 0） （ +2， 0） （ +4， 0） （ +2， 0） （ +1， 0） （ +1， 4） （ +1， 3） （ +3， 1） （ +3， 1） （ +2， 0） 制作時(shí)間： 制作人：伍 慧 3+0 ， 3文化程度低 3+0 ， 3高齡 6+0 ， 6無(wú)規(guī)范的宣教留取標(biāo)準(zhǔn) 8+0 ， 8責(zé)任心不強(qiáng)主因 1+2 ， 3交班流于形式 2+1 ， 3護(hù)士表述不明確 3+1 ， 4護(hù)士掌握不全關(guān)鍵中間因素0+2 ， 2重視程度低+1+2 ， 1理解力差+2+3 ， 1患者宣教內(nèi)容未掌握+2+3 ， 1無(wú)登記交接+1+4 ， 3宣教不到位中間因素+1+1 ， 0護(hù)士相互依賴+1+1 ， 0實(shí)習(xí)生告知+2+2 ， 0執(zhí)行醫(yī)囑遺漏+2+2 ， 0患者經(jīng)?；丶?2+2 ， 0家屬經(jīng)常更換+2+2 ， 0容器發(fā)放錯(cuò)誤+3+3 ， 0夜班晨間未詢問+4+4 ， 0大小便混留現(xiàn)象分?jǐn)?shù)連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目，文化程度低，高齡，無(wú)規(guī)范的宣教留取標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心不強(qiáng)主因，交班流于形式，護(hù)士表述不明確，護(hù)士掌握不全關(guān)鍵中間因素，重視程度低，理解力差，患者宣教內(nèi)容未掌握，無(wú)登記交接，宣教不到位中間因素，護(hù)士相互依賴，實(shí)習(xí)生告知，執(zhí)行醫(yī)囑遺漏，患者經(jīng)?；丶?，家屬經(jīng)常更換，容器發(fā)放錯(cuò)誤，夜班晨間未詢問，大小便混留現(xiàn)象連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目注： 平均分?jǐn)?shù) =箭頭數(shù) /卡片數(shù) =37/20=，向上求整，取 2。經(jīng)圈員討論患者高齡為不可改變的因素存在，不作為對(duì)策改進(jìn)。 2023/4/22023/4/2Sunday, April 2, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023/4/22023/4/22023/4/2Apr232Apr23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 2023/4/22023/4/22023/4/22023/4/24/2/2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 2023年 4月 2023/4/22023/4/22023/4/24/2/2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023/4/22023/4/22023/4/22023/4/2 ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023/4/22023/4/22023/4/24/2/2023 12:22:56 AM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023/4/22023/4/22023/4/2Sunday, April 2, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 4月 2日星期日 2023/4/22023/4/22023/4/2 ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023/4/22023/4/2April 2, 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 2023/4/22023/4/2Sunday, April 2, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023/4/22023/4/22023/4/2Apr232Apr23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 4月 2日星期日 2023/4/22023/4/22023/4/2 ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023/4/22023/4/2April 2, 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不
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