氣壓帶和風帶-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風帶地球表面均勻不考慮地轉(zhuǎn)偏向力不考慮太陽直射點的移動理想環(huán)流.swf大氣環(huán)流是全球性有規(guī)律的大氣運動。如果只考慮赤道和極地之間的冷熱不均，不考慮地轉(zhuǎn)偏向力作用，則全球的大氣運動就是一個赤道和極地之間的熱力環(huán)流。完成高低緯度之間的熱量交換。一、單圈環(huán)流地球表面均勻考慮地轉(zhuǎn)偏向力

2024-09-04 00:58

人教版高中地理必修一第二章第二節(jié)氣壓帶和風帶1-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風帶課時1氣壓帶和風帶的形成[學習目標定位]1.學會繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖。2.能說出氣壓帶、風帶的分布及移動規(guī)律。本課時欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)氣壓帶和風帶的形成1．大氣環(huán)流(1)概念：全球性的①的大氣運動

2024-12-07 05:00

氣壓帶和風帶-閱讀頁

【摘要】氣壓帶和風帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運動2、作用促進高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，促進了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問題：地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運動的？一、氣壓帶和風帶的形成3、地球簡單的熱力環(huán)流形成假設

2025-08-03 21:02

高中地理222氣壓帶和風帶教案-閱讀頁

【摘要】氣壓帶和風帶●教學過程［新課導入］通過上節(jié)課的學習，同學們對氣壓帶和風帶的分布、移動規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言，不同的氣壓帶和風帶控制下的地區(qū)會形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來一起研究氣壓帶和風帶對氣候的影響。（板書）三、氣壓帶和風帶對氣候的影響推進

2024-12-29 03:50

氣壓帶和風帶-閱讀頁

【摘要】LOGO第二節(jié)氣壓帶和風帶（第一課時）一、氣壓帶和風帶的形成地面上海南京合肥受熱冷卻冷卻高低高高低低大氣水平運動地面冷熱不均大氣垂直運動同一水平面產(chǎn)生氣壓差異熱力環(huán)流101010081006熱力環(huán)流

2024-08-23 17:40

同步精品課堂2022學年高中地理第二單元地球上的大氣22氣壓帶和風帶課件新人教版必修1-閱讀頁

【摘要】據(jù)報道，2010年4月14號，冰島發(fā)生火山爆發(fā)，在接下來的一段時間里，火山爆發(fā)所產(chǎn)生的火山灰橫掃了歐洲大陸，并呈繼續(xù)擴散的趨勢，甚至在北非和北美洲東岸發(fā)現(xiàn)了火山灰的蹤影，這場火山爆發(fā)導致30個國家關(guān)閉...

2024-10-25 10:24

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風帶測試題-閱讀頁

【摘要】《氣壓帶和風帶》測試題讀圖1，完成1～2題。圖11．①氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是A．炎熱干燥B．高溫多雨C．溫和干燥D．溫和濕潤2．②風帶的盛行風向是A．東北風B．西南風C．東南風D．西北風【解析】圖1所示為北

2024-12-23 09:03

高中地理221氣壓帶和風帶教案-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風帶對氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學中應強調(diào)三個方面：①氣壓帶和風帶的分布是基礎知識，重點介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運動——風”等知識的延伸、綜合和運用，也是學習

2024-12-29 03:50

高中地理氣壓帶和風帶教學設計-閱讀頁

【摘要】高中地理《氣壓帶和風帶》教學設計 　　 　　、氣壓的影響。 　　。 　　，掌握季風環(huán)流對氣候的影響。 　　、改造自然的意識和相信科學的精神。 　　重點：海陸分布對氣溫、氣壓的影響;北半...

2024-12-05 01:10

人教版地理必修1氣壓帶和風帶3-閱讀頁

【摘要】“二戰(zhàn)”期間，日本釋放的眾多氫氣球炸彈，飛落到美國本土，造成美國西部森林大火，引起美國民眾恐慌?！岸?zhàn)”小故事：大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海，不遠萬里來到美國的嗎？想一想：全球性的有規(guī)律的大氣運動。什么是大氣環(huán)流？第二節(jié)氣壓帶和風帶大氣環(huán)流特性：全球性規(guī)律性長時期的平均狀態(tài)

2024-12-07 11:24

22全球的氣壓帶和風帶(2)-閱讀頁

【摘要】開心聽故事在南、北緯30度附近海面，風不經(jīng)常來做客，這可苦壞了古代航海的商人。因為他們不得不把準備運往美洲大陸的馬匹放在船上，等待順風的到來，結(jié)果由于經(jīng)常等不到風，致使大批馬匹因缺少草料而死亡，大量馬匹也只能命喪大海。人們因此給這個令人苦惱的無風帶起了一個非常古怪的名字—馬緯度。地球上大范圍、有規(guī)律的大氣運動大

2024-12-11 01:12

氣壓帶和風帶ppt課件-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風帶一、氣壓帶和風帶的形成全球性的有規(guī)律的大氣運動，通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運動長時期的平均狀態(tài)。2、形成原因：不同緯度地區(qū)所獲得的太陽輻射不同而產(chǎn)生的熱量差異。1、大氣環(huán)流的概念：3、意義：輸送和交換熱量，促進了地球上的水熱平衡，影響天氣和氣候。

2025-01-29 23:04

人教版地理必修1氣壓帶和風帶2-閱讀頁

【摘要】氣壓帶和風帶的形成大氣環(huán)流（全球性的有規(guī)律的大氣運動）單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風帶的形成重要概念：全球性的有規(guī)律的大氣運動，通稱為大氣環(huán)流。大氣環(huán)流（全球性的

2024-12-08 14:42

人教版地理必修1氣壓帶和風帶4-閱讀頁

【摘要】一、氣壓帶和風帶的形成1、大氣環(huán)流（1）三個特性：全球性有規(guī)律長期平均狀態(tài)（2）根本原因：高低緯度間受熱不均（3）意義：促進地球的水熱平衡2、三圈環(huán)流和氣壓帶、風帶南極北極（1

2024-12-08 14:42

氣壓帶和風帶新課標人教版-閱讀頁

【摘要】氣壓帶和風帶1942年，日本搞了一次“風戰(zhàn)”。根據(jù)日本軍事氣象學家荒川秀俊的建議，日本“動員”學生制作“氣球風船”，使用定時裝置攜帶燃燒彈從高空（日本領(lǐng)土大部分在30—45°N、40—60°N），兩三天飄到美國后降落，使得美國森林大火此伏彼起，防不勝防。美國政府莫明其妙，為捉拿縱火“怪客”，曾派大批婦女去森林里晝夜監(jiān)護。

2025-01-31 03:26

遼寧省大連市高中地理第二章地球上的大氣22氣壓帶和風帶氣壓帶和風帶的影響課件新人教版必修1(專業(yè)版)

遼寧省大連市高中地理第二章地球上的大氣22氣壓帶和風帶氣壓帶和風帶的影響課件新人教版必修1(留存版)

遼寧省大連市高中地理第二章地球上的大氣22氣壓帶和風帶氣壓帶和風帶的影響課件新人教版必修1-文庫吧

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