北師大版生物八上第一節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為ppt課件之二-閱讀頁(yè)
2024-12-08 17:58本頁(yè)面
【正文】 。 狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是 后天 學(xué)習(xí)行為 ？ 你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí) ？ 動(dòng)動(dòng)腦筋 課堂小結(jié)： ，把動(dòng)物的行為分成兩大類： 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。 ，后天學(xué) 習(xí)行為能夠適應(yīng)變化的環(huán)境，更有利于動(dòng)物的生存。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等， 后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大。 類型 先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 形成 天生就有的本能行為 出生后學(xué)習(xí)得到的行為 適應(yīng)特征 適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)多變復(fù)雜的環(huán)境 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別： ，這屬于什么行為？ 2.“望梅止渴”、“談虎色變”這兩個(gè)成語(yǔ)分別表達(dá)的是動(dòng)物的什么行為？ ？這與我們聽(tīng)到上課鈴聲響了進(jìn)教室 是否一樣？ ，學(xué)習(xí)行為越多么？后天學(xué)習(xí)行為越多，對(duì)動(dòng)物的生存就越有意義嗎？請(qǐng)
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