正文內(nèi)容

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運動2-閱讀頁

2024-12-08 14:43本頁面

　　

【正文】，并從高空流向郊區(qū)，到達郊區(qū)后下沉。下沉氣流又從近地面流回市中心，并將郊區(qū)工廠排出的污染物也帶回了城市，致使城市的空氣污染更加嚴(yán)重。一方面將污染嚴(yán)重的工廠布局在城市風(fēng)的下沉距離之外，避免這些工廠排出的污染物從近地面流向城區(qū)。測題 1 A B C D a b 讀下圖 (a、 b表示等壓面 )，完成下列要求： (1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動； (2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有運動，再形成運動； (3)熱力環(huán)流形成的根本原因是； (4)A、 B、 C、 D四處氣壓由高到低排列是。 C B

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

經(jīng)典冷熱不均引起大氣運動-閱讀頁

【摘要】1、晴朗的日子，天空是什么顏色？陰雨的日子，天空又是什么顏色？2、早晨太陽還沒升起來，天空為什么就亮了？傍晚太陽已經(jīng)下山了，為什么天空還亮著？3、冬季，晴朗的夜晚容易出現(xiàn)霜凍，還是多云的夜晚？為什么？——深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

2025-05-16 07:58

冷熱不均引起大氣運動講-閱讀頁

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動地球的外部圈層大氣圈生物圈水圈水圈地殼地殼地幔地幔大氣圈2022—3000千米課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動釋疑解惑欄

2025-05-16 22:47

冷熱不均引起大氣運動教案新人教版必修1-閱讀頁

【摘要】第一課時大氣的受熱過程【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。過程與方法通過探討使學(xué)生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態(tài)度與價值觀樹立辯證唯物主義觀念，增強大氣環(huán)境保護意識?！窘虒W(xué)重點】太陽是大氣的根本熱源，地面是大氣的直接熱源。【教學(xué)難點】大氣受熱過程。

2025-05-01 23:37

冷熱不均引起大氣運動(3)-閱讀頁

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動大氣吸收地面受熱增溫1.“太陽暖地面”射向地面太陽輻射大氣上界地面反射向宇宙空間【大氣的受熱過程示意圖1】大氣吸收地面受熱增溫大氣吸收射向宇宙空間1.“太陽暖

2025-05-24 22:46

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動2-閱讀頁

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動學(xué)習(xí)目標(biāo),并能夠描述大氣的削弱作用和保溫作用的原理。。。、山谷風(fēng)、城市熱島效應(yīng)的形成。。課前預(yù)習(xí),試著繪制一幅“大氣受熱過程”簡圖。?常見的熱力環(huán)流有哪些形式??并仿照教材圖

2024-12-29 09:35

考點6(冷熱不均引起大氣運動-閱讀頁

【摘要】

2025-04-04 15:06

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運動-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動三維目標(biāo)：知識和技能1、明確大氣熱量來源，既導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。

2024-12-28 18:12

冷熱不均引起大氣運動教案-閱讀頁

【摘要】《冷熱不均引起大氣運動》第一課時教案南京師范大學(xué)地科院地理教育06級1班周蕾10060120一、教材分析本節(jié)教材主要由大氣的受熱過程、熱力環(huán)流和大氣的水平運動三部分組成。第一課時中主要介紹大氣的受熱過程和熱力環(huán)流。本課《冷熱不均引起大氣運動》的課程標(biāo)準(zhǔn)旨在認識導(dǎo)致大氣運動的基本原理，為后面學(xué)習(xí)大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)以及全球氣候變化打下理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

2025-06-22 16:16

冷熱不均引起大氣運動ok-閱讀頁

【摘要】高層大氣對流層平流層高層大氣高度范圍氣溫特點及成因低緯：17～18千米中緯：10～12千米高緯：8～9千米?氣溫隨高度的增加而遞減。?每上升100米，氣溫下降約℃。?地面是對流層大氣的直接熱源。

2025-05-18 13:31

冷熱不均引起大氣運動說課稿-閱讀頁

【摘要】《冷熱不均引起大氣運動》說課稿一、課標(biāo)分析高中地理課程與九年義務(wù)教育階段課程相銜接，是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識、認識人類活動與地理環(huán)境關(guān)系、進一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展...

2024-12-03 01:43

[政史地]冷熱不均引起的大氣運動-閱讀頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、理解大氣對地面具有保溫效應(yīng)的原理；2、了解大氣運動的能量來源、根本原因；3、掌握熱力環(huán)流的形成原理；4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。原因在哪里？美麗的彩虹是怎樣

2024-12-23 00:16

吳祥娥冷熱不均引起大氣運動-閱讀頁

【摘要】歡迎走進地理課堂！單位：海南省陵水縣陵水民族中學(xué)主講人：吳祥娥第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動地球上的溫度有沒有像月球上的溫度變化那么大？為什么？大氣上界地面太陽輻射太陽輻射大氣吸收(少量)一、大氣的受熱過程反射散射

2024-12-11 23:04

冷熱不均引起大氣運動b卷-閱讀頁

【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)冷熱不均引起大氣運動(B)卷讀大氣受熱過程圖，回答1～2題。(　　)A.①～②～③　　　 B.①～④～②C

2025-06-22 16:17

高中地理212冷熱不均引起大氣運動教案-閱讀頁

【摘要】冷熱不均引起大氣運動●教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］師：地球表面的熱量主要來自哪里？生：太陽輻射。師：對流層大氣主要的直接熱源又來自哪里？生：地面輻射。師：地球表面高低緯度間獲得的太陽輻射相同嗎？生：不同。師：高低緯度間大氣獲得的熱量相同嗎？生：不同。師：熱脹冷縮是大氣十分顯著的物理特性，地球表面高低緯度間的大

2024-12-28 20:25

冷熱不均引起大氣運動教案教案-閱讀頁

【摘要】——《陶行知教育名著》心得學(xué)習(xí)《教育學(xué)》，就知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學(xué)期，我認認真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認識了我國的大教育家----陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以

2025-06-24 22:52