高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊工科類第3課人格是最高的學(xué)位1-閱讀頁(yè)
2024-12-08 07:47本頁(yè)面
【正文】 學(xué)， 歌頌大自然、童心、母愛(ài) 是她作品的永恒主題。 ? 這個(gè)故事如何體現(xiàn)冰心老人的 博愛(ài) ？ 冰心老人即使在病危時(shí)仍關(guān)心病人的狀況。 論據(jù)四 學(xué)子為何寧愿在季老門(mén)前留言而避免打擾他呢 ？ ? 因?yàn)榧纠系?崇高人格魅力 令學(xué)子們欽佩。 作者為何還要敘寫(xiě)有關(guān)季羨林的另一個(gè)故事？ ? 一方面與前文相 照應(yīng) ，進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)季老的 崇敬之情 ；另一方面巧妙地證明了季老的人格魅力正潛移默化地影響著更多的人，贏得更多人的尊重，從而進(jìn)一步深化 文章的主題 —— 人格才是最高的學(xué)位 。本文主要使用以下幾種論證方法： （ 1） 舉例 論證，文中列舉了四個(gè)典型事例。 （ 3） 比喻 論證，用北大博雅塔在未名湖中留下的投影比喻季老的人格魅力已深深地印在學(xué)子心中。 ? 文章最后說(shuō)：“這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著的前行”，請(qǐng)結(jié)合第 9段，用原文解釋“這條路” 指的是怎樣的路？ 本演講辭的寫(xiě)作特點(diǎn) （ 1）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰 （ 2）選材以小見(jiàn)大 （ 3）語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，親切平和 課后作業(yè) .練習(xí)冊(cè)
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