20xx秋人教版語文五年級上冊第5課古詩詞三首ppt課件1-閱讀頁
2024-12-08 02:53本頁面
【正文】 盡 ， 行 人 臨 發(fā) 又 開 封 。 ：出發(fā)。 ：打開信封。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候，又打開已封好的信查看。 古詩小擂臺 第一句說秋天來到了洛陽城，平平敘事，不事渲染。這平淡而富于含蘊(yùn)的 “ 見 ” 字，給予讀者多么豐富的想象啊！ 復(fù) 恐 匆匆說不盡 ， 行人臨發(fā)又開 封 。而這種并不確切的 “ 恐 ” ，促使詩人不假思索地作出 “ 又開封 ” 的決定。） 洛 陽 城 里 見 秋 風(fēng) ， ji224。 復(fù) 恐 匆 匆 說 不 盡 ， 行 人 臨 發(fā) 又 開 封 。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?？滴跏迥赀M(jìn)士，不久晉升一等侍衛(wèi)，文武雙全，尤長于詞，為清初詞壇巨擘，被譽(yù)為“ 滿清第一詞人 ” 、 “ 宋后第一真詞人 ” ,與朱彝尊、陳維崧并稱“ 清詞三大家 ” 。有 《 通志堂集 》《 飲水詞 》 。 多音字 ,爭取把它念得字正腔圓。 要求： 同學(xué)們，在納蘭性德的心中，在納蘭性德的記憶里面，在他的家鄉(xiāng)，在他的故園，又應(yīng)該是怎樣的畫面，怎樣的情景呢？展開你的想象，把你在作者的家鄉(xiāng)，在作者的故園看到的畫面寫下來。 返回 寄
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