【正文】 版社， 2020 年， 4076 10. 墨菲，《 Android 開發(fā)入門教程》，人民郵電出版社， 2020 年， P1586 11. 韓超 梁泉，《 Android 系統(tǒng)原理 及開發(fā)要點詳解》，電子工業(yè)出版社， 2020年， P4076 12. 汪永松，《 Android 平臺開發(fā)之旅》，機械工業(yè)出版社 2020 年， P40215 13. 余志龍 等，《 Google Android SDK 開發(fā)范例大全 (第 2 版 )》，人民郵電出版社， 2020 年， P4239 ，賈燕楓，《 Eclipse 開發(fā)入門與項目實踐》，人民郵電出版， 2020 年， P3678 ，《軟件工程――原理、方法與應(yīng)用》，高等教育出版社， 2020 年， P45345 本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 簡明指導手冊 1 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )總論 概 述 高等院校的畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學過程是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標及規(guī)格的重要培養(yǎng)階段。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的基本概念 （ 1） 畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵 畢業(yè)設(shè)計是高等學校應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)前接受課題任務(wù)，所進行的設(shè)計過程，并取得其設(shè)計成果。畢業(yè)論文表明作者在科學研究工作中取得的新成果或提出的新見解，并表明作者具有的科研能力與學識水平。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的特點與功能 （ 1）畢業(yè)設(shè)計的特點與功能 ①畢業(yè)設(shè)計的特點 高等院校學 生畢業(yè)設(shè)計具有設(shè)計內(nèi)容的科學性、設(shè)計思想的新穎性、設(shè)計表述的規(guī)范性、設(shè)計條件的約束性、設(shè)計過程的綜合性、設(shè)計結(jié)果的實用性等工程設(shè)計的特點外，還具有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的確定首先考慮教學基本要求、畢業(yè)設(shè)計時間的限定性及學業(yè)的規(guī)定性、畢業(yè)設(shè)計是在指導教師指導下獨立完成的等特點。教學與教育功能 畢業(yè)設(shè)計教學過程是高等院校培養(yǎng)計劃的重要組成部分；是進行設(shè)計科學教育，強化工程意識，接受工程基本訓練，提高工程實踐能力的重要培養(yǎng)階段；是培養(yǎng)優(yōu)良的思維品質(zhì)，進行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。在畢業(yè)設(shè)計階段，通過畢業(yè)設(shè)計教學與教育功能的實現(xiàn)，有益于學生科學的智能結(jié)構(gòu)的形成及綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。社會功能 畢業(yè)設(shè)計課題來源于實際，畢業(yè)設(shè)計成果直接或間接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為生產(chǎn)、科研服務(wù)，為社會服務(wù)，以實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的社會功能。畢業(yè)論文課題的確定，首先要符合教學基本要求，同時也要兼顧科學研究實際需要，緊密聯(lián)系實際。畢業(yè)論文具有時間的限定性及學業(yè)的規(guī)定性。畢業(yè)論文是在指導教師指導下獨立完成的。教學與教育功能 畢業(yè)論文教學過程是高等學校培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是學生畢業(yè)前提交的一份具有一定理論與實際價值的學術(shù)論文。通過畢業(yè)論文的教學過程，培養(yǎng)學生探求未知、探索真理的科學精神，以及優(yōu)良的科學品質(zhì)與科學素養(yǎng)；培養(yǎng)學生從事科學研究的基本能力。 然后，通過開發(fā)研究的成果應(yīng)用于生產(chǎn)實際，為社會服務(wù)。 36 3 工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學各階段流程 表 1 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學各階段流程 指導教師上報課 1教研室 (課程組 )召開會議進行課題審查、論證（要求紀錄 院系（學術(shù)委員會）或邀請校外專家對教研室上報課題進行評 對學生公布課題，并確保一名學生做一個課題（或子課題 院系匯總通過評審的課題，并作為教學執(zhí)行計劃報教務(wù) 指導教師指導學生查閱相關(guān)文獻（包括一定數(shù)量的外文文獻 2 畢業(yè)生就課題撰寫開題報告，開題報告包括以下內(nèi)容 、實驗方 （或階段性結(jié)果 開題報告答辯（各院系制定答辯辦法，報教務(wù)處備案 37 中期檢查，院系制定檢查方 檢查形 （含工作進展情況、存在問題、下一步計劃安排等 ，學生進行答 檢查組對學生的工作作出檢查結(jié) ，提出意見或建 重警告或終止畢業(yè)設(shè)計（ 院系向教務(wù)處報中期檢查工作總 4 畢業(yè)答辯及成績評定按 “工學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范 ”進 行 38 4 工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )程序安排表 內(nèi) 容 教研室（課程組）確定指導 調(diào)研、選題，填寫選題審批表；院系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組審批選題； 負 責 人 以適當形式向?qū)W生公布課題、學生選題（指導教師選題必 以前 2 匯總選題，編制畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學執(zhí)行計劃報教務(wù)處 第 7 學期 15周前 院系主任、教學秘書 3 完成畢業(yè)實習 (畢業(yè)調(diào)研 )報告及外文翻譯、開題報告。教務(wù)處隨機進 行進行抽查。 完成 第 8學期 14周 第 教研室（課程組）、院系 6 院系部將畢業(yè)設(shè)計 (論文 )成績 前 院系主任 處 學校畢業(yè)設(shè)計 (論文 )復答辯 8 院系組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計 (論文 )評選，按教務(wù)第 8 學期 17周 指導教師、院系39 處要 主任 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )按有關(guān)要求存檔 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )選題 選題的基本原則 選題是搞好畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的前提，對畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 40 5 工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 （ 1）課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求。 課題的確定程序及學生選題 （ 1）課題確定程序為： ①指導教師在深入實際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身研究開發(fā)實際提出課題，并填寫《畢 ②經(jīng)教研室（課題組）主任初審后，由院系組織同行專家評審，并報送院系主任批準； （ 2）學生的選題。各指導教師應(yīng)將課題的提出背景、目的、意義及預期成果向?qū)W生作一簡要介紹，學生根據(jù)自己的情況在教 師指導下選題。 （ 1）畢業(yè)實習的目的 畢業(yè)實習是學生深入生產(chǎn)實踐、社會實踐等一線實際取得感性認識，從中了解實際工作過程和生產(chǎn)或社會需求過程，結(jié)合所學過的理論知識，使認識向深化發(fā)展。 （ 2）畢業(yè)實習的要求 41 6 工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 畢業(yè)實習要求學生利用各種有效方法和手段了解本專業(yè)所涉及的各方面的實際情況，完成實習任務(wù)。向一線工作人員學習，了解研究者與生產(chǎn)者、創(chuàng)作者的實踐感受、認識、經(jīng)驗、建議和優(yōu)良作風。向文獻資料學習，了解信息資料中反映出來的先進的作品 畢業(yè)實習的途徑與方法 畢業(yè)實習的途徑主要有兩個，一個是實地考察（畢業(yè)實習或現(xiàn)場調(diào)查），一個是收集資料，二者相互配合。 （ 2）到與課題或?qū)I(yè)有關(guān)的展覽會、展銷會去考察。 （ 3）到圖書 利、簡報、圖紙、說明書等文獻資料與信息，為制定研究設(shè)計和創(chuàng)作方案提供依據(jù)和素材。 5）資料的收集，重在分析和研究。收集資料，切忌不 畢業(yè)實習（課題調(diào)研）報告的撰寫 撰寫實習（調(diào)研）報告是對課題調(diào)研工作進行總結(jié)提高的過程。實習（調(diào)研）報告要力求文字通順、簡練，說明應(yīng)充分利用簡圖和表格。 ① 實習（調(diào)研）報告內(nèi)容應(yīng)包括 : 閱讀與課題有關(guān)的資料摘錄與心得 。 ②實習（調(diào)研）報告的撰寫 : 文獻檢索與應(yīng)用 通過文獻檢索，及時地、廣泛地了解與自己的科研工作相關(guān)的信息 . 文獻資料的作用與分類 1）文獻資料的作用 查閱文獻資料的作用主 了解前人成果 。 擴大知識面。 ①原始文獻 原始文獻是科研人員根據(jù)其科研創(chuàng)作成果所形成的文 因此也通常是科研人員進行文獻檢索的主要對象。學 一的版式，用連續(xù)的卷、期號或年、月順序號標識時序，每期登載多篇文章、作品。科技報告 :它是科研、設(shè)計單位向上級主管部門或財政資助單位定期遞交的關(guān) 43 8 工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 于科研項目進展情況的報告。會議文獻 :主要指科技工作者在學術(shù)會議上宣讀的論文，會后經(jīng)主辦單位整理而編輯出版的正式文獻，通常稱為 “會議論文 專利文獻 :指由專利發(fā)明人所提交的專利申請書和專利說明書，批準后由專利局公開出版發(fā)行并受專利保護。政府出 二次文獻的目的是提供文獻線索，是檢索原始文獻的輔助工具。文獻檢索的途徑有 : 書名或篇名途徑 。文獻序號途徑 。主題詞途 途徑都是根據(jù)文獻的內(nèi)容特征來檢索的，常用于未知文獻的檢索。 文獻篩選的目的在 根據(jù)課題發(fā)展的不同時期、不同作者分類；也可按文獻的類別如圖書、論文、專利、報告等分類。在文獻的篩選和消化吸收過程中，也存在一個 “由薄到厚 ”和 “由厚到薄 ”的積累過程。當 “由薄到厚 ”的過程積累到一定程度，對研究課題的本質(zhì)認識達到一個升華 為 “維生素 ”式的精華，這就是 “由厚到薄 ”的過程。注明引用文獻的目的一般來說主要有以下四個方面： 在論證自己的研究成果的結(jié)論時，有時可引用別人的文獻資料作自己工作的旁證。在一些重要的學術(shù)觀點上注明可參考的文獻資料，為感興趣的讀者檢索同類文件提供方便。 畢業(yè)設(shè)計說明書與畢業(yè)論文的撰寫 畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與 45 10 工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 應(yīng)包括如下主要內(nèi)容 : （ 1）標題 :要求簡潔、確切、鮮明。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文。 （ 3）目錄。 (外 )發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。本論：設(shè)計方案論證 。 結(jié)構(gòu)設(shè)計部分 。方案的校驗等； ②畢業(yè)論文的正文內(nèi)容包括： 對本課題已有研究情況的評述 。概述成果及意義。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇論文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容； 以及在本課題的研究中尚存在的問題，對進一步開展研究的見解與建議。一般寫得概括、篇幅較短。在措辭上應(yīng)嚴密，但又容易被人領(lǐng)會；b 結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于 成果，切忌言過其實，在無充分把握時，應(yīng)留有余地。 （ 6）致謝 : 簡述自己通過本設(shè)計的體會，并應(yīng)對指導教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。 2 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )撰寫規(guī)范 學生畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的規(guī)范化要求 基本要求 (1)畢業(yè)設(shè)計必須由學生本人獨立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果 (2)畢業(yè)論文應(yīng)中心突出，內(nèi)容充實，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu) 次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結(jié)論解釋合理。題目：應(yīng)能概括 ；題名力求簡短，嚴格控制在 25字以 標題和副標題。導師：指導教師不能多于三人。特點，文字要精練．一般應(yīng)說明研究工作目的、實 0字左右；為了便于文獻檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞（ 35個）。內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。寫出目錄，標明頁碼。 （ 11）附件 將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等材料附于說明書的 謝辭之后。 （ 6）正文： 包括引言、本論、結(jié)論三個部分 ①引言（第一章）：在論文正頁前，內(nèi)容為：該研究工作在國民經(jīng)濟中的實用價值與理論意義：本研究主題范圍內(nèi)國內(nèi)外已有的文獻綜述；論文所要解決的問題。寫作內(nèi)容可因設(shè)計、研究 課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析 經(jīng)濟評價與分析等。 畢業(yè)設(shè)計 述那些專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容。 ③結(jié)論（最后一章 了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容；要認真闡述自己的創(chuàng)新性工作在本領(lǐng)域中的地位、作用和意義。參考文 ，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。 （ 8）致謝：致謝根據(jù)自己的工作體會，對指導教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的思想作風。 （ 10）注釋 . 畢業(yè)設(shè)計（論文）的書寫要求 ）語言表述 畢業(yè)設(shè)計（論文 釋清楚 2）層次和標題 篇眉從第一章 4）有關(guān)圖、表、公式等 圖：要清楚，但坐標比例不要過份放大，同一圖上不同曲線 出： 圖序及圖名居中置于圖的下方。表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號； 圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距。 圖或表的下方。建議根據(jù)《中國高校 50 14 工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 或 “， etal． ”。計量出版社 4 打印要求 1）封面 ?? 封面由學校統(tǒng)一設(shè)計（見附 1），按學科不同，選用不同顏色的封面加以區(qū) ?? 中文題目 ： 一號黑體字 ，一行排不下時可排兩行， 行間距為 倍 ； 51 ?? 英文題目 ：二號 ?Time ?? 院系名稱、專業(yè)、班級、學生姓名等：三 ?? 論文編號：四號宋體。 ?? 一般一、二、三級標題段前間距為 1行、后間距為 。注意不要在一篇參考文獻段落的中間換頁。頁面上、下、左、右、裝訂線、頁眉、頁腳的設(shè)定分 注：根據(jù)論文的薄厚程度，自由選擇單面或雙面印刷。 ?? 畢業(yè)設(shè)計（論文）按 ? ?順序裝訂； ?? 畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)文件按以下順序裝訂：封面、目錄、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表、 畢業(yè)設(shè)計（論文 ）、 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯紀錄、 論文）開題檢查紀錄、封底； （ 2）存擋保存：按學校規(guī)定執(zhí)行 （ 3） 其他要求： 凡學校有統(tǒng)一格式要求 53 學號、主業(yè)和院 (系 )名稱均應(yīng)填寫完整