20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第23課囚綠記ppt課件2-閱讀頁(yè)
2024-12-07 20:39本頁(yè)面
【正文】 是類(lèi)似的？ 作者在文章中僅僅是要抒發(fā)自己對(duì)綠的喜愛(ài)和懷念之情嗎，還是有更深層的寄寓？聯(lián)系能體現(xiàn)本文時(shí)代背景的語(yǔ)句及作者生平，談?wù)勀愕睦斫?。使故事具有鮮明的現(xiàn)實(shí)感和深刻的思想性。 “囚綠”既是作者個(gè)人境遇的隱喻，更是民族命運(yùn)的象征。 這種寫(xiě)作方法就是我們常說(shuō)的象征手法。 ” “ 贊成南京政府（按：指汪偽政權(quán)）么？ ” “ 不贊成？ ” “ 依你看，日本人能不能征服中國(guó)？ ” “ 絕對(duì)不能征服！ ” 日本人勃然大怒，給他上了酷刑。 巴金回憶一位作家時(shí)說(shuō)，他有 “優(yōu)美的性格和黃金的心”， 同他談話(huà) ，“仿佛聽(tīng)完一曲貝多芬的交響樂(lè)，因?yàn)?，我是和一個(gè)崇高的靈魂接觸了”。陸蠡是一位真誠(chéng)的作家，是一位文如其人的作家。 83年 4月，國(guó)家民政部批準(zhǔn)他為革命烈士。 【 例文 】 驀然，我又想起了你，我所摯愛(ài)的綠友。只要心有陽(yáng)光，只要信念永存，黑暗與囚禁將孕育出更堅(jiān)強(qiáng)的生命！ 鑒賞散文： 理清思路 品味凝聚作者感情體驗(yàn)、理性思考的語(yǔ)句 感受含有言外之意的語(yǔ)句 把握主旨
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