【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友老師你知道哪些有關(guān)老師的比喻或者別稱(chēng)嗎?知識(shí)問(wèn)答園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂春蠶——最真摯的稱(chēng)謂春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)人梯——最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)孺子?!罹咧袊?guó)特色的稱(chēng)喻人類(lèi)靈魂的工程師
2024-12-07 02:08
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友1959年,毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)的老師毛宇居一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,毛宇居老先生說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”尊師故事列舉你所知道的尊師故事尊師重教既是中華民族的優(yōu)良傳
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友你心目中的好老師形象。實(shí)話實(shí)說(shuō)說(shuō)說(shuō)你與老師交往過(guò)程中煩惱的事。實(shí)話實(shí)說(shuō)叨叨型老師散漫型老師偏心型老師……怎樣理解我們的老師?出謀劃策1.理解老師也是普通人,理解老師的苦衷,諒解老師的失誤與過(guò)錯(cuò),自覺(jué)反省自我。2.理解老師對(duì)學(xué)生的教育與期
【摘要】幸福拍手歌第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第3課交往禮儀你我共享和諧美好校園1.第一組2.第二組3.第三組4.第四組5.第五組校園禮儀無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有,它就在我們的身邊。和諧美好的校園生活離不開(kāi)禮儀規(guī)范。陽(yáng)光下的陰影3月17日,初一的葛同學(xué)上廁所后不關(guān)水龍頭,任由水流淌,被路過(guò)的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)
2024-12-07 02:09
【摘要】集體的力量教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)珍視集體的團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;培養(yǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作的意識(shí);養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。懂得團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,學(xué)會(huì)與他人的競(jìng)爭(zhēng)與合作,提高善于合作的能力。3.知識(shí)目標(biāo)了解團(tuán)結(jié)的重
2024-12-07 01:52
【摘要】某干事參加宴會(huì),為了吃得暢快,在開(kāi)始用餐之后便一而再、再而三地減輕自己身上的“負(fù)擔(dān)”。他先是松開(kāi)自己的領(lǐng)帶,接下來(lái)又解開(kāi)領(lǐng)扣、松開(kāi)腰帶、卷起袖管,到了最后,竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。尤其令人感到不快的是,某干事在吃東西時(shí),總愛(ài)有意無(wú)意地咂巴其滋味,吃得訇然作響,并且其響聲“一波未平,一波又起”,“一浪高過(guò)一浪”。
【摘要】你說(shuō)我說(shuō)看完視頻,你有什么感悟?知儀識(shí)禮1孔子曰:“不學(xué)禮,無(wú)以立”。孟子曰:“君子以仁存心,以禮存心。仁者愛(ài)人,有禮者敬人。愛(ài)人者,人恒愛(ài)之,敬人者,人恒敬之”。文明古國(guó),禮儀之邦中華禮儀,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)活動(dòng)1:快速搶答——禮儀常識(shí)大比拼(1)稱(chēng)謂:如何稱(chēng)呼各種
2024-12-07 10:11
【摘要】《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)湖南師范大學(xué)出版社第一單元在公共生活中第二節(jié)文明交往一、平等待人學(xué)會(huì)寬容傳說(shuō)北宋文學(xué)家蘇軾任杭州通判時(shí),曾在游莫干山的途中進(jìn)一道觀休息.道觀主事的老道見(jiàn)蘇軾衣著簡(jiǎn)樸,以為是山野村夫……老道指著一個(gè)圓凳冷淡地說(shuō):”坐!”又對(duì)道童說(shuō):”茶!”【說(shuō)故事明
2024-12-07 20:39
【摘要】你參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)上你跑100米需要多長(zhǎng)時(shí)間?小張是八年級(jí)的一位同學(xué),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他以,決賽中,他的兩名對(duì)手均因特殊原因退出比賽,小張同學(xué)的決賽成績(jī)卻是。第1課時(shí)競(jìng)爭(zhēng),前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)的含義2、區(qū)分良性競(jìng)爭(zhēng)和惡性競(jìng)爭(zhēng)3、競(jìng)爭(zhēng)有什么影響?(積極和消極影響)4、我們應(yīng)如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力?說(shuō)一說(shuō):我們身邊有
2024-12-07 02:10
【摘要】說(shuō)一說(shuō):你知道中秋習(xí)俗嗎?你家如何過(guò)中秋節(jié)?祭月賞月吃月餅賞桂花玩花燈觀潮第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第1課以禮相待傳統(tǒng)禮儀的過(guò)去和現(xiàn)在交流:同學(xué)們,你們還了解生活中哪些禮儀和它的新變化呢?禮儀傳統(tǒng)禮儀方式當(dāng)今新興方式過(guò)春節(jié)貼春聯(lián)、貼年
【摘要】《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)湘教版什么是媒體?(請(qǐng)閱讀教材P28的輔助文)媒體:也即媒介。是指人們用來(lái)傳遞信息或獲取信息的工具、渠道、載體、中介物或技術(shù)手段。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P27虛線上面的文字,說(shuō)說(shuō)文字中提及了哪幾種媒體?報(bào)紙、電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在這些媒體中,最新的是哪種?第一節(jié)關(guān)注新媒體一、不斷變化
2024-12-07 02:07
【摘要】我愛(ài)我家山東省濟(jì)南槐蔭中學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感;增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)生活的情感。學(xué)會(huì)在集體中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng),使自己自覺(jué)歸屬于集體。3.知識(shí)目標(biāo)
【摘要】【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】形成公德意識(shí),樹(shù)立維護(hù)公共利益的責(zé)任意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣?!灸芰δ繕?biāo)】在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力?!局R(shí)目標(biāo)】知道作為一名中學(xué)生以及社會(huì)公民在維護(hù)公共利益中的責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重
2024-12-07 01:51
【摘要】組織的責(zé)任有一百畝草地,四個(gè)牧羊人,管理者將草地分為五份,四個(gè)牧羊人各一份,第五份為公共草地。一年之后,四份個(gè)人所有的草地都得到了很好的管理和利用,公共草地卻由于過(guò)度放牧而嚴(yán)重退化。通過(guò)這個(gè)故事,你有什么感想?耗資4860億元,歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)60年一、政府的職責(zé)耗資500多億元,總裝機(jī)容
2024-12-07 19:40
【摘要】做出正確的選擇星播客思考:他面臨過(guò)哪些選擇?他又是如何做出選擇的?張繼科,我國(guó)最年輕的大滿貫選手。張繼科從決定選擇乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,就沒(méi)有童年,沒(méi)有青春,有的只是無(wú)休止的訓(xùn)練。2020年10月,因違反隊(duì)規(guī)被罰出國(guó)家隊(duì),下調(diào)到省隊(duì),張繼科認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,開(kāi)始了在省隊(duì)的征戰(zhàn)。由于認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好,表現(xiàn)突出,2020年重返國(guó)家隊(duì)