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正文內(nèi)容

文化生活第2單元文化傳承與創(chuàng)新-閱讀頁(yè)

2025-03-05 15:42本頁(yè)面
  

【正文】 上的內(nèi)容,應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng);對(duì)于傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的腐朽的內(nèi)容,要自覺(jué)地加以改造或剔除。 繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過(guò)程中繼承。在繼承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中,要把握好二者的關(guān)系,批判地繼承傳統(tǒng)文化,不斷推陳出新,革故鼎新,創(chuàng)造出既具有時(shí)代精神,又具有中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化的新形式。研修過(guò)程中“做一個(gè)學(xué)習(xí)者”,“做一個(gè)創(chuàng)新者” …… ,平臺(tái)上這些智慧的或與琳瑯滿(mǎn)目讓每一個(gè)老師一次次享受著一份份思想的盛宴。試 評(píng)價(jià)這種觀(guān)點(diǎn) 。 此次大規(guī)模教師培訓(xùn)是通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展的,體現(xiàn)了科技的力量。 通過(guò)此次的教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了教師的教育理念,必將促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展。 通過(guò)高中教師新課程全員培訓(xùn),點(diǎn)燃了十萬(wàn)教師的學(xué)習(xí)激情,為推進(jìn)高中新課程改革深入實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。 ②教育可以使文化得到傳遞。 《喜羊羊》 成功之二:創(chuàng)新精神 《功夫熊貓》 最值得我們借鑒的就是它的創(chuàng)新精神,它把中國(guó)人引以為豪的兩大元素武術(shù)和熊貓 結(jié)合 在一起,“豐富的想象力,用巨大的反差講了一個(gè)好故事”。并 通過(guò)這個(gè)載體激起人們奮斗的勇氣,可以喚醒人心深處,那最為寶貴的財(cái)富 愛(ài)。如 現(xiàn)在青少年對(duì)新奇的東西和科技發(fā)展方面具有很高的求知欲望。 ? (2)①文化的交流、借鑒和融合,是學(xué)習(xí)和 吸收各民族優(yōu)秀文化 成果,以發(fā)展本民族文化的過(guò)程;是不同民族文化之間相互借鑒, 以“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的過(guò)程 ;是在文化交流和文化借鑒的基礎(chǔ)上,推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過(guò)程。不同文化之間,有差異就難免有矛盾、有競(jìng)爭(zhēng),但文化差異不應(yīng)該成為文化交流的障礙,文化競(jìng)爭(zhēng)并不排斥文化合作。 ? ③在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí),要 以我為主、為我所用 。 演講完畢,謝謝觀(guān)看!
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