人教版中職語文拓展模塊第3課寒風(fēng)吹徹2-閱讀頁
2024-12-07 11:20本頁面
【正文】 存能量 ,多烤火或用氣取暖 ,隨著條件的改善 ,寒冷越來越不可怕了 ,它是可以對付的。 ?(5)、 天快黑時 ,我裝著半車柴禾回到家里 ,父親一見就問我 :怎么拉了這點柴 ,不夠兩天燒的。可是 ,比寒冷貧窮更可怕的是自私與冷漠 ,人與人之間缺少溫情 ,缺少關(guān)懷 ,缺少鼓勵 ,缺少信任 …… 這是比自然之冬、生命之冬更嚴(yán)酷的精神之冬。 在物質(zhì)條件極為貧乏之際 ,即使是父與子之間 ,溫情也蕩然無存。 ? 提示 :困難與挫折 ,先是從 肉體 上對人進行摧殘 ,接著再對人的 精神 進行摧殘 ,而后直到摧垮一個人的 斗志 ,奪去一個人的 生命 。我們幫不了誰。他的寒冷太巨大。 ? (8)、每次臨別前 ,姑媽總要說一句 :天熱了讓你媽過來暄暄。 ? (9)、姑媽年老多病 ,她總擔(dān)心自己過不了冬天。 ?提示 :困難像彈簧 ,你弱它就強。 ? (10)、她說 :“你姑媽死掉了。 ?提示 :人們在存在狀態(tài)極差的情況下 ,已經(jīng) 習(xí)慣了孤獨地生存 ,眼睜睜著親人離去 ,似乎連痛苦也已經(jīng)不存在了 ,表達了作者痛心之情。 母親拉扯大她七個兒女。我們長高長大的七個兒女 ,或許能為母親擋住一絲的寒冷。 ?提示 :兒女們不僅要給老人物質(zhì)上的關(guān)懷 ,更重要的是給老人 精神上的關(guān)懷 ,一句寒暄、一個禮物、一次家庭聚餐等都會給父母最大的安慰 ,不至于讓老年人在生命的冬天來臨之際 ,精神之冬比自然之冬更加嚴(yán)寒 。我知道這一時刻之外 ,我其余的歲月 ,我的親人們的歲月 ,遠在屋外的大雪中 ,被寒風(fēng)吹徹。 ?作者在文中分別寫了“我”、“路人”、“姑媽”、“母親”分別被寒風(fēng)吹徹，讓人感受了作者獨特體驗的生命悲歌，你覺得作者是在強調(diào)生命的脆弱和人生的悲觀嗎？ ?明確：作者對生命的態(tài)度悲觀多于樂觀，寒意多于暖意，我們應(yīng)尊重他 于彼情彼境下獨特的生命體驗 。生存環(huán)境的惡劣，讓貧寒者自顧不暇，何論助人 ？ ?文中寫到：“每個人都在自己的生命中孤獨地過冬。”你如何理解作者的看法？ ?從特定意義上說，任何人的人生之舟和生命之舵只能靠自己，你必須獨立面對。 ” ?這是一篇抒情散文 ， 但既非純粹地寫景也非直接抒發(fā)情感 ， 而是以一種獨特的方式將情境與情感聯(lián)系起來 。 總結(jié)課文 寒風(fēng)吹徹中， 我們還有春天的夢 劉亮程
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