人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1-閱讀頁

【摘要】第二章地球上的大氣冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)月球與地球距離太陽遠(yuǎn)近差別不大，但月球表面白天的溫度可高達(dá)127°C上，夜晚低達(dá)-183°C。而地球表面白晝的溫度比月球要低得多，夜晚則高得多。這是什么緣故呢？想一想一、大氣的受熱過程大氣上界地面太陽輻射

2024-12-08 14:43

考點(diǎn)6(冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-閱讀頁

【摘要】

2025-04-04 15:06

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案-閱讀頁

【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》第一課時(shí)教案南京師范大學(xué)地科院地理教育06級(jí)1班周蕾10060120一、教材分析本節(jié)教材主要由大氣的受熱過程、熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動(dòng)三部分組成。第一課時(shí)中主要介紹大氣的受熱過程和熱力環(huán)流。本課《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》的課程標(biāo)準(zhǔn)旨在認(rèn)識(shí)導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的基本原理，為后面學(xué)習(xí)大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)以及全球氣候變化打下理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

2025-06-22 16:16

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2-閱讀頁

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo),并能夠描述大氣的削弱作用和保溫作用的原理。。。、山谷風(fēng)、城市熱島效應(yīng)的形成。。課前預(yù)習(xí),試著繪制一幅“大氣受熱過程”簡圖。?常見的熱力環(huán)流有哪些形式??并仿照教材圖

2024-12-29 09:35

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)ok-閱讀頁

【摘要】高層大氣對(duì)流層平流層高層大氣高度范圍氣溫特點(diǎn)及成因低緯：17～18千米中緯：10～12千米高緯：8～9千米?氣溫隨高度的增加而遞減。?每上升100米，氣溫下降約℃。?地面是對(duì)流層大氣的直接熱源。

2025-05-18 13:31

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)說課稿-閱讀頁

【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》說課稿 一、課標(biāo)分析 高中地理課程與九年義務(wù)教育階段課程相銜接，是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系、進(jìn)一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展...

2024-12-03 01:43

21-冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-閱讀頁

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1.??教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指

2024-08-24 00:27

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo)：知識(shí)和技能1、明確大氣熱量來源，既導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

2024-12-28 18:12

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案新人教版必修1-閱讀頁

【摘要】第一課時(shí)大氣的受熱過程【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。過程與方法通過探討使學(xué)生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹立辯證唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】太陽是大氣的根本熱源，地面是大氣的直接熱源?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】大氣受熱過程。

2025-05-01 23:37

[政史地]冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-閱讀頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、理解大氣對(duì)地面具有保溫效應(yīng)的原理；2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源、根本原因；3、掌握熱力環(huán)流的形成原理；4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會(huì)在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。原因在哪里？美麗的彩虹是怎樣

2024-12-23 00:16

吳祥娥冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-閱讀頁

【摘要】歡迎走進(jìn)地理課堂！單位：海南省陵水縣陵水民族中學(xué)主講人：吳祥娥第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)地球上的溫度有沒有像月球上的溫度變化那么大？為什么？大氣上界地面太陽輻射太陽輻射大氣吸收(少量)一、大氣的受熱過程反射散射

2024-12-11 23:04

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)word學(xué)案-閱讀頁

【摘要】高一地理學(xué)案時(shí)間：設(shè)計(jì)人：郭家魯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、通過實(shí)驗(yàn)說明熱力環(huán)流的開成，并且能夠用事實(shí)解釋自然的熱力環(huán)流。自主預(yù)習(xí)一、大氣的受熱過程1．大氣的熱源：①___________是地球大氣最重要的能量來源；②_______是近地面大氣主要、直接的熱源。2．大氣對(duì)太陽輻射的

2024-12-23 04:24

21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-劉賢權(quán)-閱讀頁

【摘要】1/8第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo)知識(shí)與技能，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。過程與方法“太陽暖大地、大地暖大氣、大氣還大地”的原理。示意圖分析歸納

2024-12-11 05:01

21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-韓慧敏-閱讀頁

【摘要】冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）韓慧敏教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、理解熱力環(huán)流的形成，并能解釋自然界中的熱力環(huán)流。（二）過程與方法“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，

2024-12-11 06:38

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)b卷-閱讀頁

【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(B)卷讀大氣受熱過程圖，回答1～2題。(　　)A.①～②～③　　　 B.①～④～②C

2025-06-22 16:17

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