【摘要】江南處處是小橋流水人家,山清水秀,景色宜人,享有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。自古以來(lái)有許多文人墨客曾寫下贊江南的詩(shī)詞,今天讓我們來(lái)感受白居易的《憶江南》。助讀資料初讀感知課堂拓展學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)構(gòu)主旨品讀釋疑古詩(shī)詞兩首——憶江南7。
2024-12-07 18:19
【摘要】古詩(shī)兩首敕勒歌北朝民歌導(dǎo)入一曲《天堂》唱盡了游牧民族對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌,它更是寫盡了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光,唱出了敕勒人對(duì)養(yǎng)育他們的大草原,對(duì)游牧生活的無(wú)限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)《敕勒歌》。
2024-12-07 03:25
2024-12-08 01:50
【摘要】北方美麗的大草原,仿佛讓我們看到藍(lán)藍(lán)的天,青青的草,潔白的云,成群的牛羊。在古代同樣有一首古詩(shī)詞,它寫盡了北方草原的富饒壯麗,寫盡了草原人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,今天就讓我們一起走進(jìn)《敕勒歌》。古詩(shī)詞兩首——敕勒歌7助讀資料初讀感知課堂拓展學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)構(gòu)
2024-12-07 10:16
【摘要】19雨后樹梢滑倒拍打興奮驕傲褲子發(fā)射短粗裙子希望痛快緊緊地嫩綠的樹梢閃著金光,廣場(chǎng)上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。
2024-12-07 14:35
【摘要】九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)我會(huì)認(rèn)枯榮宿徐籬疏未我會(huì)認(rèn)枯黃光榮住宿姓徐籬笆疏密未來(lái)竹籬笆()籬笆()籬笆現(xiàn)在我們常把籬笆稱為護(hù)欄。哪個(gè)籬笆疏?哪個(gè)籬笆密?未追枯
2024-12-11 23:44
【摘要】草宿新市徐公店白居易16歲時(shí),已經(jīng)寫出不少可以傳世的好詩(shī),其中最有名的是五言律詩(shī)《草》。白居易,太原人,出身于仕宦之家。他是繼李白、杜甫之后唐代又一位大詩(shī)人,世稱李杜白為唐代三大詩(shī)人?!顿x得古原草送別》離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別
2024-08-24 00:55
【摘要】中國(guó)古詩(shī)詞欣賞入門一、學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)詞的作用1、發(fā)展我們的語(yǔ)言修養(yǎng)。因?yàn)榻?jīng)典古詩(shī)詞是最精美的語(yǔ)言。經(jīng)典古詩(shī)詞所描寫的景物,所塑造的人物,所抒發(fā)的感情,所追求的境界,所寓于的哲理,給予我們的是難忘的印象、永遠(yuǎn)的溫暖、長(zhǎng)久的感動(dòng)和深厚的潤(rùn)澤,讓我們形成深厚的文化底蘊(yùn),具有敏銳的語(yǔ)感。這就是古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。
2024-12-11 23:43
【摘要】雨圖片欣賞雨后葉子雨后池塘雨后蜘蛛網(wǎng)雨后彩虹雨后植物雨后葉子冰心,原名為謝婉瑩,筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”之意。被稱為“世紀(jì)老人”?,F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。走近作者通讀課文自由讀文,如遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順。
2025-01-02 16:10
【摘要】古詩(shī)兩首田壯利江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng).桃花一簇開無(wú)主,可愛深紅愛淺紅?江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師/塔前/江水東,春光/懶困/倚微風(fēng).桃花/一簇/開無(wú)主,可愛/深紅/愛淺紅?
2025-01-02 18:21
【摘要】贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。以歌相送古詩(shī)兩首——送別詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西解詩(shī)題:黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白(公元701—762年),字太白,盛唐最杰出的詩(shī)人,也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的
2024-12-09 14:47
2024-12-24 20:30
【摘要】返回不屑仍然盼望始終漸漸認(rèn)真多帶勁雨過(guò)天晴說(shuō)明了誰(shuí)和誰(shuí)一起去干什么?(灰兔和白兔去采蘑菇)文1返回不屑仍看不上眼圖2“太小了,沒勁!”返回圖3“太少了,等出現(xiàn)一大片蘑菇時(shí)再采,多帶勁!”返
2024-12-31 05:50
【摘要】31古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字,借助注釋理解詩(shī)句的意思。2、體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。3、能正確、流利、有感情地誦讀課文,背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解詩(shī)句的意思,體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)方法情感朗讀法品讀感悟法討論法課時(shí)安排兩課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)
2024-12-28 19:25
【摘要】2古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字,在語(yǔ)言環(huán)境中懂得每個(gè)生字的意思,學(xué)會(huì)寫這些字。2、能在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上,想象詩(shī)句所描繪的美景,受到美好景致的感染。3、能有感情的朗讀課文,背誦課文。4、知道同題可以寫出不同內(nèi)容的詩(shī)的常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)詩(shī)的文字想象畫面,讀出詩(shī)歌展示的美景和自己的喜悅之情。
2024-12-28 00:11