蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第11課可以預(yù)約的雪2-閱讀頁
2024-12-07 06:47本頁面
【正文】 為什么作者對“變”曾經(jīng)有過“震驚、畏懼、茫然、無奈”的反應(yīng)？ 后來為什么又能做到“不悔不憂”、“無怨無尤”？（原文） 這種思想來源于作者對朋友與自己人生遭遇 的感觸。 ?深深認識“變”之后，生起憫恕之心， ?做到對生命的恒常有祝福之念， ?對生命的變化有寬容之心。 作者的人生態(tài)度是怎樣變化的？ 消極 ——積極 林清玄的童年在貧苦中度過，衣難蔽體，食不果腹； 他看到別人喝汽水，將煤油當成汽水喝下，差點喪命 這苦難的歲月給他留下了難忘的記憶，但他并未埋怨。 “我不會消除人生的痛苦，但我深信：無論多么痛苦，都能與美共存，痛苦會過去，美會流轉(zhuǎn)?！? 《 在陰雨與清明之間 》 作者語錄： 作者簡介： ?林清玄 ： 1953年生 于臺灣 ，筆名秦情、林漓、林大悲 30歲以前得遍臺灣所有文學大獎，被譽為 “ 當代散文八大家 ”之一。 ? 林清玄散文 的最大特點： 清新、質(zhì)樸、飽含哲理?！边@句話的作用是什么？ 怎樣理解“蜿蜒”一詞？ ? 結(jié)構(gòu) 上：收束全文，照應(yīng)開頭。對人生回味與思考。 怎樣理解題目 “可以預(yù)約的雪” 林清玄預(yù)約的不僅僅“雪”，是菅芒花， 更是它所象征的希望 。 永遠保持預(yù)約的希望，面對人生的百變格局，我們就能從困局中解脫出來。 抒情散文，飽含 哲理 。老斑馬墊后，掩護族群。當你說“遺失了美好”的時候，是你自己誤解了它
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