【摘要】第六節(jié)超重和失重目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).2.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的方法和步驟.預(yù)習(xí)梳理1.超重物體有豎直向上的時(shí),它對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?物體所受重力的情況,稱為超重.2.失重物體有豎直向下的加
2024-12-07 06:43
【摘要】功教學(xué)目標(biāo)?結(jié)合實(shí)例知道機(jī)械功的概念。?通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的兩個(gè)必要因素。?知道如何簡(jiǎn)單的計(jì)算功。?理解功的原理。引入:?生活中的功的含義豐富,有“貢獻(xiàn)”、“成效”的意思。而力學(xué)里所說的“功”,吸收了“成效”的意思,但是它還具有其他特殊的含義。?力學(xué)中的“功”的含義是什么呢?請(qǐng)同學(xué)閱讀P100
2024-12-07 12:31
【摘要】第2節(jié)研究摩擦力練習(xí)評(píng)講1?某彈簧下掛一質(zhì)量為2kg的物體,彈簧長(zhǎng)度增加了2cm,取下物體后彈簧恢復(fù)原狀.若彈簧的伸長(zhǎng)量為,彈簧下掛的物體有多重?若彈簧下掛一質(zhì)量為1000kg的物體,還能計(jì)算出彈簧的伸長(zhǎng)量嗎?為什么?2211,kxTkxT??解:物體重kgTxxTG211
2024-12-08 09:25
【摘要】動(dòng)能勢(shì)能第二節(jié)動(dòng)能勢(shì)能能的定義:——一個(gè)物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,這個(gè)物體就具有能。功和能的關(guān)系——功是能量轉(zhuǎn)化的量度。當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功后,它的一部分能量就轉(zhuǎn)移到了這個(gè)物體上,因此,做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。風(fēng)力發(fā)電站
2024-12-07 06:41
【摘要】高一物理速度和加速度(第1課時(shí))如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?控制變量法與位移和時(shí)間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員甲用10秒跑完全程,運(yùn)動(dòng)員乙用11秒跑完全程,比較誰(shuí)跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)跑得更快些呢??為了比較質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢,物量學(xué)
2024-12-07 23:45
【摘要】(3)連接體問題一、牛頓第二定律二、突變類問題(力的瞬時(shí)性)三、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題(2)超重與失重狀態(tài)的分析四、牛頓定律應(yīng)用(1)基本方法(4)臨界和極值問題牛頓第二定律:物體的加速度與所受合外力成正比,與物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向與合外力的方向相同.:F=ma3、對(duì)牛
2024-12-07 12:32
【摘要】第三節(jié):力的等效與替代1、力的三要素是什么?2、力的圖示和力的示意圖的區(qū)別?大小,方向,作用點(diǎn)力的圖示:準(zhǔn)確的描述力的三要素力的示意圖:僅示意不準(zhǔn)確小車在水平方向受到向右的100N的力F,如何表示這個(gè)力呢?1cm長(zhǎng)表示20N的大小4、舉例說明什么是合力,什么是分力?什么是力的合
【摘要】第四節(jié)力的合成與分解目標(biāo)導(dǎo)讀1.知道什么是共點(diǎn)力、力的合成、合力.2.理解力的平行四邊形定則.3.會(huì)用作圖法求共點(diǎn)力的合力.4.理解力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算,都是力的等效替換,都遵循力的平行四邊形定則.5.了解力的分解具有唯一解的條件.6.掌握按力的效果進(jìn)行力的分解的方法.預(yù)習(xí)梳理1.合力與分力當(dāng)一個(gè)物
2024-12-07 12:33
【摘要】萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用之二飛向太空?1957年10月4日,前蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星?1961年4月12日,前蘇聯(lián)載人宇宙飛船“東方一號(hào)”成功繞地球一圈,加加林成為踏入太空第一人?1969年7月20日,美國(guó)“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船將兩名宇航員送上月球,實(shí)現(xiàn)了人類的登月夢(mèng)想?1971年和1973年,前蘇聯(lián)
【摘要】力學(xué)單位制教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、知道什么是單位制,什么是基本單位,什么是導(dǎo)出單位;2、知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國(guó)際單位,從而使運(yùn)算過程的書寫簡(jiǎn)化;三、德育目標(biāo):使學(xué)生理解建立單位制的重
2024-12-29 13:29
【摘要】第三章研究物體間的相互作用第一節(jié)研究形變與彈力的關(guān)系本章簡(jiǎn)介?本章的研究對(duì)象是:物體與物體之間的相互作用。作用--力.?本章內(nèi)容可以簡(jiǎn)單的概括為:兩個(gè)力(彈力、摩擦力),一個(gè)定則(力的平行四邊形定則),一個(gè)條件(共點(diǎn)力的平衡條件),一個(gè)規(guī)律(牛頓第三定律)。?學(xué)習(xí)方法:與生活實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真探討,積極思
2024-12-07 12:34
【摘要】§影響加速度的因素練習(xí)評(píng)講1-1?在平直公路上運(yùn)動(dòng)的汽車.初速度為v0=10m/s,若司機(jī)加大油門,汽車開始勻加速運(yùn)動(dòng),10秒內(nèi)速度變?yōu)関t=30m/s,求這段時(shí)間內(nèi)汽車的加速度大小和方向。av0vt20/2101030smtvvat?????加速度大小加速度方向a0,即加速度與
【摘要】物體的下落研究:已經(jīng)初步了解物體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律,對(duì)勻速和勻變速直線運(yùn)動(dòng)有了較深的理解.特別是著重研究了人為條件下(如用手拉紙帶和鉤碼拉小車)的運(yùn)動(dòng),現(xiàn)研究自然條件下的運(yùn)動(dòng)-物體的下落比較硬紙板和薄紙片下落;硬紙板和紙團(tuán);紙團(tuán)和玻璃珠==看結(jié)果找原因
2024-12-08 09:26
【摘要】用圖像描述直線運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)圖像的應(yīng)用一輛汽車在單程直道上行駛,4秒末走了15米,7秒末走了35米,11秒末走了40米,13秒末走了55米,15秒末走了60米,在S-T圖像描出各點(diǎn).連接各點(diǎn)表示什么意思呢??物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)010203040506
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.2.學(xué)會(huì)用控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關(guān)系.4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.預(yù)習(xí)梳理1.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),先讓其中一個(gè)量保持不變,來(lái)探究其他兩個(gè)量