【摘要】研讀教材P16：1.學習教材例1“用斜二測畫法畫水平放置的正六邊形的直觀圖?！盕EADBC2.請通過學習歸納斜二測畫法畫平面圖形的直觀圖的基本步驟及其特點3.利用斜二測畫法畫水平放置的正三角形與圓的直觀圖ABCO4.如圖，△A’B’C’是水平放置的平面圖形的直觀圖
2024-12-07 03:40
【摘要】教材研讀A.研讀教材P82－P83：1.教材在平面直角坐標系中提供了幾種確定直線位置的方法？2.直線的傾斜角α是如何定義的？3.直線的斜率ｋ是如何定義的？是否每條直線都有斜率？通過這一問題的分析，教材提醒我們今后研究直線的斜率應注意哪些問題？4.初中階段，我們可以用函數(shù)解析式
2024-12-07 03:39
【摘要】知識回顧1.兩點間的距離公式；2.解析幾何問題的一般研究方法。問題探究A：已知P0(x0，y0)，求點P0到下列直線的距離：（1）到x軸的距離是________；（2）到y(tǒng)軸的距離是________；（3）到直線x=a的距離是________；（4）到直線
【摘要】知識回顧1.解析幾何的一般方法；2.平面幾何中圓的定義，確定圓的要素。問題探究？）的估計內還是軌跡外在（，）請問點（）的軌跡上？是否在（，）請問點（滿足什么方程？，中的，點的軌跡是什么？動，請問動點到原點的距離高于，中，動點）已知平面直角坐標系：（探究1)21(31)21(2)(5)(11MMyxyxPP
【摘要】知識回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質的研究方法教材研讀A.研讀教材P64－P651.直線與平面垂直的定義；2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無數(shù)二字？3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端？教材是如何解決這一問題的？4.直線與平面垂直的判定定理。
【摘要】知識回顧1.圓的標準方程；2.圓的一般方程；3.點P0(x0，y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關系判斷；4.直線Ax+By+C=0與圓(x-a)2+(y–b)2=r2的位置關系。問題探究請求出公共弦長。的位置關系，若相交，與圓
【摘要】知識回顧1.圓的標準方程；2.圓的一般方程；3.點P0(x0，y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關系判斷。問題探究標。，請求其坐的位置關系，若有交點與圓試判斷直線，：，圓：?。┲本€（，請求其坐標。的位置關系，若有交點與圓判斷直線，試：，圓：?。┲本€（請求其坐標。，的位
【摘要】知識回顧1.圓的標準方程；2.圓的一般方程；3.點、直線、圓與圓的位置關系。問題探究所對對邊的一半。一邊的距離等于這條邊互相垂直，求證圓心到形的對角線：已知內接于圓的四邊 探究1BACDOO’。，求證：相交于點、，， 上，且，在邊分別、中，點：等邊 自我檢測CPAPPBEADCAC
【摘要】人教B版數(shù)學必修2：球[適用章節(jié)]數(shù)學②②中1-1-3的2球。[使用目的]：使學生通過觀察和操作課件理解、掌握球是由半圓繞它的直徑所在的直線旋轉一周生成的旋轉體。從動態(tài)直觀圖中認識球的大圓和小圓以及球的截面的性質。并參照課件畫出有關的直觀圖。[操作說明]1．初始界面是一個畫出赤道大圓的
2024-12-09 20:37
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺和球情境引入我們生活的幾何空間情境引入一個形的世界，我處處離不開你.情境引入情境引入情境引入情境引入學生活動問題：觀察這些幾何體，它們有什么共同特點或生成規(guī)律？建構數(shù)學矩形直角三角形半圓直角梯形圓柱圓錐球圓臺
2025-08-09 13:34
【摘要】知識回顧1.直線的傾斜角的定義；2.直線的斜率公式；3.若兩直線l1：k1x+b1，l2：y=k2x+b2；則l1//l2，l1⊥l2及l(fā)1與l2重合的條件是什么?4.解析幾何中涉及直線的斜率應注意什么問題？問題探究探究1：（1）如圖，直徑l經過點P0(x0，y0)，
【摘要】教材研讀研讀教材P134－P1351.空間直角坐標系及其相關概念；2.如何在空間直角坐標系中確定點的位置？3.教材P135例1、例2起到了哪些作用？4.上訴兩例題在研究空間坐標系中點的位置時有哪些不足？你如何改進？的坐標；，求交于與）若 ?。ǖ淖鴺?；）求點 ?。ò胼S上。軸的正軸，分別在，為坐標原點，頂點
【摘要】弧度制（1）學習要點：弧度制以及角度制與之換算關系。學習過程：（一）復習：度量角的大小第一種單位制—角度制的定義。（二）新課學習：1．1弧度角的定義：長度等于的弧所對的圓心角稱為的角。如圖：?AOB=1rad
2024-12-08 16:46
【摘要】問題探究探究1：已知平面上兩點P1(-1，2)，P2(2，)求P1，P2的距離｜P1P2｜？7探究2：已知平面上兩點P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，如何求P1，P2的距離｜P1P2｜？探究3：通過上訴探究，請問研究兩點距離你有幾種常用的分析策略？探究4：通已知A(-1，2)
2024-12-08 01:47
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺問題，仔細觀察這些幾何體，它們有什么共同特點或生成規(guī)律？這類幾何體往往由一個平面圖形繞它所在平面內的一條直線所形成的封閉幾何體叫做旋轉體，這條直線叫做旋轉體的軸一、提出問題直角三角形直角梯形SABBAAO1O1OOO矩形、直角三角形、直角梯形、半圓面
2024-08-24 04:40
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