大陸企業(yè)經營策略(1)-閱讀頁
2025-02-22 10:58本頁面
【正文】 環(huán)保 （二）社會責任 三、達成經營目標條件之關鍵因素 策略 （一）經營企業(yè)為何有成功和失??？ （二）經營企業(yè)為何有快速成長和原地踏步？ （三）經營企業(yè)為何有擴張和萎縮？ （四）經營企業(yè)為何有創(chuàng)新和停滯？ （五）經營企業(yè)為何有商譽和負商譽？ （六）經營企業(yè)為何有全球性和地區(qū)性？ ※ 這些問題的關鍵因素“策略” 四、管理程序 與 策略 目標 規(guī)劃 計畫 實施大綱 實施程序 決策 組織 控制 編製預算 Objectives Plan Program Procedure Decision Making Organizing Controlling Budgeting Planning 五、企業(yè)經營策略之研習 （一）講授 （二）經驗交流 （三）個案教學（討論） 個案教學法的認識和應用 壹 個案教學法之特色 貳 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學法 參 個案〈 CASE〉與個案教學法的功能 肆 個案教學法的限制 伍 個案的類型 陸 個案討論的形式 柒 個案報告之撰寫 個案教學的特色 （一）以真實具體的經營經驗為教材 （二）以真實事例發(fā)掘分析診斷經營的潛在 問題 （三）以課堂參與增加學習的動機，訓練發(fā) 表自己意見及聆聽他人的意見 （四）以經由激盪式的意見交流，從不同層 面不同角度分析，形成最佳決策。 傳統(tǒng)教學法 （一）為一系統(tǒng)的結構式課堂講授，輔以適當的課 外作業(yè)，再加上定時或不定時的考試，以達 學習效果。 （三）教學過程是單向流動式的，學生僅對不明白之處擬 出問題，聽取並信服教師的解說。 現(xiàn)代教學法 （一）為通過真實感類比的經營情境中，透過管理活動和 行為實踐，經由探索體驗和領悟來進行學習。 （三）基本假設為學習主要需學生主動的，積極的和參與 的進行，並負貣對比過程盡力做出貢獻，教師的責 任在於和學生一貣創(chuàng)造出激勵學生努力去探索和思 考的氣氛與環(huán)境。 個案的要素 （一）個案必頇以事實為依據，不得虛構。 （二）提升處理人際關係的能力。 個案教學法的診斷 （一）不能取代和排斥其他的教學法。 （三）個案教學法要靠學生們自己溝通摸索始能得到經驗 和知識，時間長效率低。 個案的類型之一：通用分類 （一）高結構型式技術性問題型之個案。 （三）長篇結構型式問題與機會確定型之個案。 個案的類型之二：其他分類 （一）職能性 1/行銷 2/生產 3/財務 4/人事 5/資訊 （二）交易循環(huán) 1/銷售和收入 2/採購和支出 3/人事管理 4/生產 5/投資 6/理財 （三）學習功能 1/描述 /評審型 2/分析 /問題型 個案討論的形式 （一）教師對學生之一：交互詢問型。 （三）教師對學生之三：假說型。 （五）學生對學生之二：角色扮演型。 ? 策略因素為組織達成目標（的）而作一系列決策時所考慮的因素。 , March 3, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :29:1101:29Mar233Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 :29:1101:29:11March 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 3月 上午 1時 29分 :29March 3, 2023 1行動出成果，工作出財富。 上午 1時 29分 11秒 上午 1時 29分 01:29: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 01:29:1101:29:1101:293/3/2023 1:29:11 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 01:29:1101:29:1101:29Friday, March 3, 2023 1不知香積寺，數里入云峰。 2023年 3月 3日星期五 上午 1時 29分 11秒 01:29: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 3日星期五 1時 29分 11秒 01:29:113 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 3, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :29:1101:29Mar233Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 3日星期五 上午 1時 29分 11秒 01:29: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 3日星期五 1時 29分 11秒 01:29:113 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息
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