電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作說課(終結(jié))-閱讀頁
2025-02-21 18:36本頁面
【正文】 DIV+CSS） 通過真實案例分析 CSS，先進行操作，然后分析代碼 任務(wù)型教學，先提出問題，然后分析解決方法，觀察其實際效果，最后分析 HTML代碼的變化 分析使用模板的網(wǎng)站的優(yōu)點并演示解決模板技術(shù)的最好方法 使用 CSS樣式美化網(wǎng)頁 使用模板 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計 先分析具體案例，形成感性認識，然后總結(jié)一般規(guī)律，運用一般規(guī)律指導網(wǎng)頁設(shè)計 下載優(yōu)秀的代碼進行分析，吸取精華 難點 圖像的處理 開設(shè)選修課程 《 圖形圖像處理 》 ，為學習網(wǎng)頁設(shè)計提供保障。 提供相關(guān)課程教程庫，學生可以根據(jù)興趣自主學習。 四 .教學資源 ? 多媒體課件 ? 素材庫 ? 實踐教學情境案例庫 ? 網(wǎng)站模板庫 ? 課外拓展學習平臺 網(wǎng)站模板庫 課外拓展學習平臺 五 教學方法與手段 構(gòu)建“多模式”的職業(yè)技能訓練模式 多模式職業(yè) 技能訓練體系 5 2 4 7 模仿操作訓練 階段測試訓練 1 3 6 優(yōu)秀作品賞析 拓展訓練 項目實戰(zhàn)訓練 現(xiàn)場開發(fā)訓練 項目外包開發(fā) 五 .教學方法與手段 五 .教學方法與手段 情景 職業(yè)技能訓練模式 職業(yè)技能訓練目的 優(yōu)秀作品賞析 欣賞優(yōu)秀網(wǎng)頁、分析其布局結(jié)構(gòu)、顏色搭配、視覺效果、留下直觀印象、激發(fā)學習興趣。理論與實踐相結(jié)合， “教、學、練 ”三者有機融合、訓練學生的動手能力和模仿技能，提高課堂教學的實踐性。 5. 班級通訊錄管理系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè) 階段測試訓練 通過過程考核。 項目實戰(zhàn)訓練 學習通過與企業(yè)用戶直接溝通與交流，在開發(fā)實際項目過程中提高職業(yè)能力，培養(yǎng)工程意識。 站建設(shè) 項目外包開發(fā) 創(chuàng)造機會讓學生獨立承接、開發(fā)和實施項目，實現(xiàn)自我價值，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，奠定良好基礎(chǔ)。擁有中心機房 2個，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全院，內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)并存，有線無線并存。 學生在教師的引導下，分解項目任務(wù)，確定工作計劃。 學生根據(jù)計劃在教師的指導下完成頁面的設(shè)計與制作，并做好相關(guān)文字記錄。 實施難度 2 考核結(jié)果 工作匯報 作品展示和口頭敘述 完成情況 □ 按時完成 □ 其他情況： 完成質(zhì)量 □ 合格（相似度高） □ 重做 □ 差 工作態(tài)度 □ 較好 □ 一般 □ 較差 工作能力 □ 較強 □ 一般 □ 較差 素質(zhì)與實操績 效總分 評語： 績效總分（作為學生的平時成績）： 九 教學效果 1 九 .教學效果 深圳競爭力科技有限公司創(chuàng)始人馮英健博士 對 《電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作 》 課程的評價：課程能力目標設(shè)計清晰，突出了職業(yè)教育的特點，單元設(shè)計能力明顯，突出了了以學生訓練為主，教師提升為輔的教學方法。課程建設(shè)注意結(jié)合相關(guān)研究領(lǐng)域的眾多前沿技術(shù)，理論聯(lián)系實際，在啟發(fā)學生的思路的同時，又拓展了他們
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