電子商務網(wǎng)頁設計與制作說課(終結)-文庫吧資料
2025-02-15 18:36本頁面
【正文】 輝個人網(wǎng)站 情境 2 子情境設計 職業(yè)素質及能力培養(yǎng) 書法家莊輝個人網(wǎng)站建設 網(wǎng)站項目策劃 溝通能力、策劃能力、文檔能力 網(wǎng)站效果圖的設計 藝術素養(yǎng)、 Photoshop設計 網(wǎng)站切片與動畫制作 動畫制作能力、創(chuàng)新創(chuàng)意能力 網(wǎng)頁制作 Dreamweaver使用、團隊協(xié)作 網(wǎng)站發(fā)布 項目實施能力、現(xiàn)場分析、解決問題能力 學 生 A D B C E 檢查評測 明確任務 制定計劃 設計制作 收集信息 教師布置任務（展示效果預覽圖），幫助學生明確任務要求。 “多模式”的職業(yè)技能訓練模式具體應用 （ 1）模仿企業(yè)的網(wǎng)站開發(fā)環(huán)境構建真實的工作環(huán)境 （ 2）充分使用現(xiàn)代教育技術手段促進教學活動開展 （ 3）基于網(wǎng)絡的開放式學習方式，注重學生自主學習 教學手段 1 五 .教學方法與手段 六 課程實踐教學 課程實踐教學 校內實訓基地 現(xiàn)有教學軟件實訓室 19個，多媒體教室 137個。 站建設 現(xiàn)場開發(fā)訓練 通過讓學生到用戶現(xiàn)場解決網(wǎng)站運行中的實際問題，提高學生的被認同感和成就感。提高學生學習的緊迫感，鞏固學生的階段學習成果。 站建設 拓展實踐訓練 利用課余時間自己動手嘗試獨立制作網(wǎng)頁，及時鞏固課堂所學習知識，進一步強化網(wǎng)頁制作 技能，提高學生自主學習能力和充分利用網(wǎng)絡信息資源的能力，提高教學過程的開放性，培養(yǎng)學生的學習主動性，通過課外興趣小組集體活動等形式，提高學生的人文素養(yǎng)。 模仿操作訓練 模仿老師講解的方法制作網(wǎng)頁。 動畫的制作 網(wǎng)頁中特效制作 通過分析目前網(wǎng)站中常用的特效，了解特效的制作技術 通過觀察常見特效的效果及制作方法，了解 JavaScript技術的興趣 網(wǎng)站的規(guī)劃與組織 以實例分析網(wǎng)站的規(guī)劃與組織方法 讓學生自己動手進行網(wǎng)站的規(guī)劃與組織 動態(tài)代碼的編寫 以實踐教學案例庫為引導 以社會需求與真實項目為導向、壓力，引導學習編寫程序 課程內容重點與難點 三 師資情況 教學團隊 姓名 畢業(yè)院校 專業(yè) 胡明麗 山東師范大學 計算機科學與技術 張洪明 山東大學 軟件工程 孫偉 哈爾科夫國立大學 組織管理 陳麗娜 山東科技大學 計算機科學與技術 王大威（企業(yè)） 濰坊職工大學 經(jīng)濟管理 王學動（企業(yè)） 西安交通大學 電子技術 四 教學資源 四 .教學資源 教材選用 張洪斌主編的全國高職高專教育精品規(guī)劃教材 《 網(wǎng)頁制作與設計教程 》 該教材以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以工作實踐為主線，以項目為導向，采用情境教學的方式，建立以工作過程為框架的現(xiàn)代職業(yè)教育課程結構，并設置面向網(wǎng)頁設計師崗位的課程內容。匯報人：胡明麗 《 電子商務網(wǎng)頁設計與制作 》 課程整體設計 課程總體情況及目標 課程設計 師資情況 教學資源 教學方法與手段 課程實踐教學 課程單元設計 課程考核方式 教學效果 課程特色
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