20xx冀教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第4課河中石獸ppt課件2-閱讀頁(yè)
2024-12-06 22:56本頁(yè)面
【正文】 泥沙的關(guān)系 第二種 只考慮了流水，沒(méi)考慮石獸、泥沙 第三種 考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水 第四種 既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系 “閱十余歲，僧募金重修 ”可見(jiàn)其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足 “笑曰”“爾輩不能究物理” 足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人 有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，自信滿滿 ? 人物性格 ?問(wèn)題探討 ? 對(duì)同一個(gè)現(xiàn)象，產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，這在生活中是很常見(jiàn)的。 ? 問(wèn)題二： 課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，這個(gè)故事說(shuō)有了一個(gè)什么道理？ ? 課文中所闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？ 探討文章的結(jié)構(gòu) ?本文圍繞 尋找河中石獸 這一 線索 ， 展開(kāi)戲劇性的情節(jié) ， 在前三段通過(guò)寺僧 、 講學(xué)家 、 老河兵對(duì)尋找石獸的不同見(jiàn)解的敘述 ， 寓理于事 ， 作者在文末以議論的方式點(diǎn)明自己的 觀點(diǎn)： 然則天下之事 ， 但知其一 ， 不知其二者多矣 。 ?課文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活 、學(xué)習(xí)有什么啟示 ？ ?不能片面地理解 ， 而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀臆斷 ，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律 。 寫(xiě)法 探究 ? 層層鋪墊 ? 具有較強(qiáng)的思辨色彩 ? 細(xì)節(jié)描寫(xiě)增加了文采和可讀性。 D ? 用自己的話寫(xiě)出下列代詞指代的內(nèi)容 ? ⑴ 至石 之 半 ? “ 之 ” 指代 ? ⑵求 之 下流，固顛；求 之 地中，不更顛乎？ ? “ 之 ” 指代 (3)其反激 之 力 “ 之 ” 指代 許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅根據(jù)自己的一知半解就作出主觀判斷，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出
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