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正文內(nèi)容

最新醫(yī)院開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)我先行”百日競賽活動的實施方案-閱讀頁

2024-12-06 05:54本頁面
  

【正文】 ,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活 ” 的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。從班情、學(xué)情等方面出發(fā),在班級管理上,主要抓了以下幾個方面的工作: 范文最新推薦 41 一、走近學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題。 班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。采取了許多措施: 員,各負(fù)其責(zé);班委成員協(xié)助管理,效果較好。 。 衛(wèi)生委員共同監(jiān)督。當(dāng)然需要班主任的定時查看與指導(dǎo)。 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。也存在問題:時間久了,需要班主任過問支持或介入。適時指導(dǎo)與配合使班委的工作開展的比較順利。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告 失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,需要進一步的思考。但是組員的榮譽感還沒有得到體現(xiàn),也就是說在學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念內(nèi)還不大重視。 習(xí)字一刻鐘:多數(shù)同學(xué)認(rèn)真的書寫,靜心寫字。有少數(shù)同學(xué):田宜澤、魏小龍、任世豪等還不夠?qū)P摹? 課間操:很多同學(xué)能帶病堅持跑步。跑操還需要緊湊和有節(jié)奏感,紀(jì)律仍然是主抓的。這一點是值得發(fā)揚的。 學(xué)習(xí): 激發(fā)學(xué)生競爭意識。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。 建立互助組:以互助小組、 1+1 小組 (一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式 )、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。獎勵比批評的教育效果更明顯。 要注重每次活動 的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如以感恩為主題的班會,誠信為主題的班會等,這些主題都非常貼近學(xué)生的實際,效果較好。 在教育學(xué)生 學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活 的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。 一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。我在這學(xué)期中范文最新推薦 44 是這樣做的: ,學(xué)生的自覺性較差,經(jīng)過找問題,查原因,突破中有改進,加上這一學(xué)期的教育與實踐,大多數(shù)的學(xué)生越來越好,自覺性強。還有的同學(xué)需要嚴(yán)格的訓(xùn)練。使得小組的榮譽感較強,多數(shù)小組的同學(xué)自己能夠認(rèn)真的完成,并且督促本組成員及時完成,有些同學(xué)自覺性差,不想學(xué)習(xí),對于小組的榮譽不太關(guān)心。讓家長知道孩子的情況,加強溝通交流。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進的動力。比如在越野比賽中我們班,跑得比較差,所以進行了及時地教育,指出存在的問題是拼搏精神和集體榮譽感不強;正是越野比賽的失利使得同學(xué)們在合唱比賽前的組織由學(xué)生自己進行,我則說明不能在落在后面了,給同學(xué)們鼓勁,增強了同學(xué)們的集體責(zé)任感,所以合唱比賽成績較好。故此我班學(xué)生都做得比較好。 。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。對于不好的同學(xué)進行批評教育,如田宜澤等。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,首先對學(xué)生進行成人的道德品行教育。例如, 野炊 、 評評最需要幫助的人 、 評評誰的進步大 、 評比班級之星 青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù) 范文最新推薦 46 等。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。也利用黑板報,墻壁粘貼表揚好人好事,班級量化考核積分制來從一言一行上,從點點滴滴上來約束規(guī)范同學(xué)們,以致于形成勤奮好學(xué),團結(jié)同學(xué)、誠實勤勞,講究衛(wèi)生等,優(yōu)良品質(zhì)的形成。深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng) 赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進 的班集體,開始之初給班級定下班訓(xùn)是 發(fā)奮圖強,志存高遠(yuǎn) ,定下班級奮斗目標(biāo)是期中期末考試成績,力爭年級平行班前五名。因此,在學(xué)生求學(xué)執(zhí)著上的思想工作,顯得更加復(fù)雜和重要。 所以為了激勵大家時刻保持學(xué)習(xí)激情與斗志,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo) 學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生強烈的進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);如多次組織班會,引導(dǎo)同學(xué)進行 學(xué)習(xí)十問 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),并引導(dǎo)同學(xué)們自我總結(jié)屬于自己的良好的學(xué)習(xí)方法,收集成冊打印成份,人手一份,供大家不斷學(xué)習(xí)參考,并積極配合學(xué)習(xí)每一次段考,期中考試成績,都打印令他們帶回匯報父母家長簽字,并引導(dǎo)同學(xué)們不厭其煩的對試卷進行分析,總結(jié)失誤和經(jīng)驗教訓(xùn),時時刻刻的激烈大家保持昂揚的斗志,長久的學(xué)習(xí)熱情,工作總結(jié)《班主任個人年終工作總結(jié)》。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是 包袱 ,如每月一次班干部自行小結(jié)本周重大事務(wù),并提出改良意見,并積極參與處理。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。并且?guī)缀跖c所有的后進生家長長期保持聯(lián)系,大多是保持一周通一次電話,及時向他們反映子女的思想狀況,學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生交友動態(tài)。較為成功的劉炎同學(xué)由原來貪玩叛逆,轉(zhuǎn)變現(xiàn)在勤奮好學(xué),成績也大踏步的前進。 四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。如歷史老師反映課時缺乏,主動協(xié)調(diào)時間,配合上完課程內(nèi)容,英語老師與黃鵬鬧矛盾,解除他們的誤會。 總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高 。 (中國大學(xué)網(wǎng)) 班主任工作計劃 高一 [班主任工作計劃 高一 ]走了有收獲并伴著喜悅的一年,即將迎來新的一年,迎接新的挑戰(zhàn),班主任工作計劃 高一。但是這畢竟是一段的開始,從學(xué)校、家長、 老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。他認(rèn)為 盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。我們也明白,你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基 礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。只有我們經(jīng)常的換位范文最新推薦 51 思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。前面的 四有 是教育學(xué)生怎樣做人,后面的四有 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)常看到學(xué)生在 檢查 中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué), 為家長學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的 檢查,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有 教養(yǎng) 的范圍! 那么什么是 有能力 呢 ?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無余; 有計劃:很多學(xué) 生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現(xiàn),有的學(xué)生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學(xué),我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦范文最新推薦 53 有了計劃,那么慢慢的就會 有規(guī)律 起來。三 .具體措施: (一 )思想行為教育方面: 制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)臵大約 30 個崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約 40 名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注 意力,同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。 實施班級常規(guī):為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)臵一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。增強學(xué)生間的凝聚力。 (二 )學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了 四有 班訓(xùn):有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如: 每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。 每天抽出 5 分鐘時間練字。 其他的許多方法見班級常規(guī)。以上是我一個范文最新推薦 55 高一班主任對新的高一班整體的工作計劃,我相信只要用心,一切都可以做好! 班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加 個人的 ) [班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 )]班主任工作總結(jié) 這一學(xué)期對班級管理,我堅持 培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力 的做法,班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 )。 誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在觀察中發(fā)現(xiàn)了許多情況:學(xué)生的遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、衛(wèi)生清掃和保持等方面尤為突出。也存在問題:時間久了,需要班主任過問支持或介入。進行溝通,讓家長知道自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況。效果較好。 二、組建和培養(yǎng)干部隊伍。小干部對班范文最新推薦 56 集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用,我稱他們是 班主任的左右手 。班內(nèi)設(shè)立班委人員,小組內(nèi)設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員,各負(fù)其責(zé);班委成員協(xié)助管理,效果較好。定時與班委和小組內(nèi)的班委人員進行交流,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,不漏、不留,以免影響班委在同學(xué)目前的威信。 三、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 常規(guī): 課間秩序:一學(xué)期以來,秩序較好,但離目標(biāo)還很遠(yuǎn),主抓少數(shù)男生的紀(jì)律關(guān),措施不夠具體,教育的方式還不到位。 課堂延伸:效果較好,這與學(xué)生的配合和小組長的認(rèn)真分不開。下一步加大指導(dǎo)與管理。課堂秩序好。需要下一步的做工作。如郭傳奇、付瑩等。還能做到集合后堅持走好回教室。體育委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)是需要在班會的時候宣傳與鼓勵的。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。必須強調(diào),這是 互助 、 友好 的競爭而不是 敵視 和 保守 的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步,工作總結(jié)《班
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