【摘要】2020-2020學年人教版小學語文四年級下冊第六單元試卷一、看拼音寫詞語。二、用“√”畫出帶點字的正確讀音。結.出(jiējié)場.地(chánɡchǎnɡ)牲畜.(xiùchù
2024-12-05 16:08
【摘要】最新人教版二年級數(shù)學下冊第六單元檢測試卷2班級姓名等級一、我會填。1.一共有16盆花,每組擺5盆,最多可以擺()組,還多()盆。2.在有余數(shù)的除法中,余數(shù)一定要比除數(shù)()。3.最大能填幾?4×
2024-12-06 02:05
【摘要】2020---2020小學數(shù)學四年級上期單元練習題(第六單元:統(tǒng)計)(時間:70分鐘)姓名:成績:一、看圖填空或回答問題。1、下圖是黃鶴電機廠四個車間男、女職工人數(shù)統(tǒng)計圖。(1)全廠男職工人數(shù)最多的是()車間,女職工最少的是(
2024-12-04 23:34
【摘要】第一篇:最新人教版四年級語文下冊第六單元教案 20、鄉(xiāng)下人家 課型: 講讀課文 教學目標: “檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。 ...
2024-10-28 13:30
【摘要】2020學年第二學期四年級數(shù)學期末復習卷班級姓名學號一、直接寫得數(shù)÷100=―=+=×1000=780÷60=÷10×1000=30
2024-12-04 23:38
【摘要】2021-2021學年度四年級數(shù)學下冊第六單元測試卷學校:___________班別:_________姓名:__________得分:_______一、口算。(16分)==+=+14=+===+=+=+==
2024-12-18 11:28
【摘要】小學語文第八冊第六單元測試題(B卷)一、看誰寫得最認真、最準確?。?6分)èliètèshūxiànmùzànglǐ()()()
2024-12-05 15:27
【摘要】最新人教版五年級數(shù)學下冊第四單元檢測試卷班級姓名等級一、認真思考,細心填寫。1.67錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。表示把()平均分成()份,表示這樣的()份。它的分數(shù)單位是();再加上
【摘要】最新人教版四年級數(shù)學下冊教案 最新人教版四年級數(shù)學下冊教案模板1 教學目標: 1、讓學生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法,知道含有字母的式子既可以表示數(shù)、數(shù)量,也可以表示數(shù)量關系。 ...
2024-12-06 22:02
【摘要】小學數(shù)學四年級下冊各單元教學計劃第一單元教學內容:四則運算教材分析:本單元主要教學并梳理混合運算的順序和方法。教材主題圖創(chuàng)設了“冰雪天地”為學生展示了雪地里活動的才場景。從活動區(qū)域指示牌上可以看出滑雪區(qū)、滑冰區(qū)和冰雕區(qū),場景中還給出了三條信息:滑冰區(qū)有72人,滑雪區(qū)有36人,冰雕區(qū)有180人。這些信息給學生提出問題提供了數(shù)據(jù),由此引出相應的例題。每個例題都呈現(xiàn)了學生交流不同
2024-08-24 08:18
【摘要】2021年小學四年級數(shù)學下冊第三單元檢測題一、應用運算定律在下面各題中填上適當?shù)臄?shù),并寫出應用了什么運算定律。(12分)①48+_____=62+_____應用了_________________律②26+(___+15)=(___+74)+15應用了_____________
2024-12-18 17:33
【摘要】小四年級數(shù)學下冊第七單元一、在方格紙上面畫出對稱圖形。二、找出下面的軸對稱圖形,畫出對稱軸
【摘要】新人教版小學四年級下冊數(shù)學第二單元《觀察物體二》測試卷一、填空1.填一填,找出從正面、上面、左面看到的形狀。2.填一填,找出從正面、上面、左面、右面看到的形狀。3.在上面的圖中,看到的是,看到的是,看到的是,看到的是。那么,是從()看的,是從()看的,是從()看的,是從(
【摘要】人教版四年級下冊數(shù)學第一單元試卷班級:姓名:一、填空。(15分)1、一個數(shù)和0相乘,得()。一個數(shù)和1相乘得()。2、被減數(shù)等于減數(shù),差是()。0除以任何非零的數(shù)都得()。3、在一個沒有括號的算式里,如果
【摘要】四年級數(shù)學下冊第一單元教學計劃人教版單元主題四則運算教學目標1、結合具體情境,理解加減乘除四則運算的意義,掌握四則運算中各部分間的關系,對四則運算知識進行較系統(tǒng)的概括和總結。2、認識中括號,掌握四則混合運算的順序,能進行簡單的四則混合運算。3、掌握有關0的特性,知道在運算過程中0不能做除數(shù)。4、讓學生探索和交流解決問題的過程中,能用四則混合
2024-08-24 03:41