20xx魯人版高一語文必修四學業(yè)分層測評3第1單元3阿房宮賦版含答案-閱讀頁
2024-12-06 01:17本頁面
【正文】 猛啊！一定出兵。為什么這樣說呢？以往朝廷軍隊的謀劃一次也未失過手 ， 這是宰相的謀略?，F(xiàn)在如果朝廷禁軍還沒有攻打趙鎮(zhèn) ， 卻先在魏鎮(zhèn)境內(nèi)被消滅了 ， 這 (就表明 )皇上的謀略反而不及臣屬 ， 能不被天下人羞辱嗎？ (皇上 )既感到羞恥又感到惱怒 ， 就會 任用勇猛善戰(zhàn)的將領 ， 訓練精銳的部隊 ， 全力起兵渡過黃河。這就叫既不上也不下 ， 正好對著魏鎮(zhèn)而來。此時 ， 您要將魏鎮(zhèn)全部兵馬調(diào)往邊境 ， 號稱攻打趙鎮(zhèn) ， 可以 暗中給趙鎮(zhèn)送信說： ‘ 魏鎮(zhèn)如果攻打趙鎮(zhèn) ， 那么河北的仗義之人會說魏鎮(zhèn)出賣朋友；魏鎮(zhèn)如果援助趙鎮(zhèn) ， 河南的忠君之臣會說魏鎮(zhèn)反叛朝廷。您如果能送給魏鎮(zhèn)一座城池 ， 魏鎮(zhèn)能夠拿此城向皇上報捷 ， 把這座城池作為報捷的憑據(jù)。對趙鎮(zhèn)來說 ， 僅為一點點損失；對魏鎮(zhèn)來說 ， 能獲得世間少有的利益 ， 您難道能夠?qū)w鎮(zhèn) (的安危 )毫不在意嗎？ ’”田季安于是采用了譚忠的計謀 ， 與趙鎮(zhèn)暗中商議 ， 得到了趙鎮(zhèn)的堂陽城。出兵討伐與不出兵 討伐 ， 哪種做法更有利呢？ ” 譚忠趕忙回答說： “ 皇上最終是不會讓我們?nèi)スゴ蜈w鎮(zhèn)的 ， 趙鎮(zhèn)也不會防備燕鎮(zhèn)。過了一天 ， 皇上的詔書果然送來了 ， 說： “ 燕鎮(zhèn)南面是趙鎮(zhèn) ， 北面有胡人。 ” 劉濟就說： “ 事情確實像你判斷的那樣 ， 你是怎么知道的呢？ ” 譚忠說： “ 潞鎮(zhèn)節(jié)度使盧從史表面上與燕鎮(zhèn)親近 ， 內(nèi)心實際是忌恨燕鎮(zhèn)的；表面上與趙鎮(zhèn)斷絕往來 ， 內(nèi)心實際是幫助趙鎮(zhèn)的。趙鎮(zhèn)人既然不防備燕鎮(zhèn) ， 潞鎮(zhèn)人便會跑去報告皇上說： ‘ 燕鎮(zhèn)非常怨恨趙鎮(zhèn) ， 現(xiàn)在趙鎮(zhèn)遭受攻擊卻不防備燕鎮(zhèn) ， 這說明燕鎮(zhèn)相反是幫助趙鎮(zhèn)的。 ” 劉濟說： “ 現(xiàn)在應當怎么辦呢？ ” 譚忠說： “ 燕鎮(zhèn)與趙鎮(zhèn)結下仇怨 ， 天下無人不知 ， 現(xiàn)在皇上出兵攻打趙鎮(zhèn) ， 您卻使整個燕鎮(zhèn)的兵馬 ， 一個人也沒有渡過易水 (去攻打趙鎮(zhèn) )。請您仔細地考慮這個問題吧！ ” 劉濟于是親自率領七萬人向南邊討伐趙鎮(zhèn)。 【導學號： 23980025】 我們從那些經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡 ， 雖遭時光沖 刷 ， 但內(nèi)容仍然新 鮮有用的不朽書籍中 ， 接受前人的知識積累和學說成果。原句壓縮后的主干是 “ 我們從那樣的書籍中接受知識和學說成果 ” ， 調(diào)整后的主干可以說 “ 書籍給了我們知識和學說成果 ” 。 11． 在下列文段橫線處填寫恰當?shù)木渥?， 使所填句子與原句句式一致 ， 文意貫通。 【解析】 這是一道仿寫題 ， 要求分析仿句結構 ， 上下句關系；其次 ， 需要使整段的表意保持和諧一致 ， 也就是文題要求的文意貫通。 【導學號： 23980026】 【解析】 本題以圖文轉換的形式考查對畫面的理解和語言表達簡明、連貫、準確的能力。要按順序介紹清楚 “ 活動 ” 和 “ 講座 ” 的具體內(nèi)容及實施方式。 【答案】 (示例 )本次 “ 中華文化體驗 ” 計劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座 ， 并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳 ， 利用手工課體驗中國結和剪紙藝術 ， 年終舉行太極拳表演和作品
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1