5s現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)(ppt64頁(yè))-閱讀頁(yè)
2025-02-04 13:48本頁(yè)面
【正文】 ； ?清潔保持是清潔工或值日人員的事 ， 與自己和其他人無(wú)關(guān)； ?不把所有廢棄東西立即清掃掉 ， 掃干凈這個(gè)地方 ， 會(huì)異臟另一個(gè)地方； ?清掃對(duì)象高度過(guò)高 、 過(guò)遠(yuǎn) ， 手不容易夠著的地方 ， 于是就不清掃； ?清掃工具太簡(jiǎn)單 ， 許多臟物無(wú)法除去 。 設(shè)備清掃 設(shè)備故障形成示意圖 千里之堤，潰于蟻穴 一 級(jí) 保 養(yǎng) 概 述 目 的： 保持設(shè)備的基本條件 內(nèi) 容： 檢查存在潛在缺陷（隱患）的部位； 排除一些可以簡(jiǎn)單恢復(fù)的微小缺陷； 培養(yǎng)異常發(fā)現(xiàn)能力和異常處置能力。 缺陷一覽表 ● 灰塵、污垢、劃痕、裂紋、磨損、變形 ● 振動(dòng)、異音、飛散、泄露、發(fā)熱、焦味 ● 異臭、變色、偏心、傾斜、不足、過(guò)頭 ● 松動(dòng)、銹蝕、硬化、變質(zhì)、電類(lèi)、管線 實(shí)施飛散防止對(duì)策 污染發(fā)生源防治（粉塵、切屑、冷卻液等） 局所化的裝置 ① 擋板型 ② 箱體型 ③ 吸引型 ④ 引流型 開(kāi)展清掃活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng) a) 只在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)清掃，平時(shí)見(jiàn)到臟物也不當(dāng)一回事； b) 清潔保持是清潔工或值日人員的事，與自己和其他人無(wú)關(guān)； c) 不把所有廢棄東西立即清掃掉，掃干凈這個(gè)地方，會(huì)異臟另一個(gè)地方； d) 清掃對(duì)象高度過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)，手不容易夠著的地方，于是就不清掃； e) 清掃工具太簡(jiǎn)單，許多臟物無(wú)法除去。 ? 對(duì)象： 透過(guò)整潔美化的工作區(qū)與環(huán)境 ， 而產(chǎn)生人們的精力充沛 ? 目的： ?養(yǎng)成持久有效的清潔習(xí)慣 ? 維持和鞏固整理 、 整頓 、 清掃的成果 。 因此 ， 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者和主管門(mén)應(yīng)特別加以重視 。 清潔的實(shí)施方法 ? 設(shè)法養(yǎng)成 “ 整潔 ” 的習(xí)慣 ?沒(méi)有 “ 整潔 ” 的習(xí)慣 ， 則地上紙屑 、 機(jī)器污物就自然地視若無(wú)睹 ， 不去清掃擦拭； ?環(huán)境設(shè)備 ， 不去清拭 ， 也就懶得去做點(diǎn)檢； ?懶得做點(diǎn)檢 “ 異常 ” 發(fā)生了 ， 也無(wú)法查覺(jué) ， 當(dāng)然現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常產(chǎn)生毛病和問(wèn)題； ?整潔是清潔之母也是零異常的基礎(chǔ)； ?設(shè)法通過(guò)教育培訓(xùn) ， 參觀 5S做的好的現(xiàn)場(chǎng)等方式使員工因 “ 看不慣臟污 ” 而養(yǎng)成 “ 整潔 ” ； ?3S意識(shí)的維持 ， 有助于整潔的習(xí)慣養(yǎng)成 。 清潔的實(shí)施方法 ? 設(shè)定 “ 責(zé)任者 ” ， 加強(qiáng)管理 ?“ 責(zé)任者 ” （ 負(fù)責(zé)的人 ） 必須以較厚卡片的較粗字體標(biāo)示 ， 且張貼或懸掛放在責(zé)任區(qū)最明顯易見(jiàn)的地方 。 清潔的實(shí)施方法 ? 開(kāi)展清潔活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng) ?為了應(yīng)付檢查評(píng)比搞突擊 ， 當(dāng)時(shí)效果不錯(cuò) ， 過(guò)后誰(shuí)都不愿意繼續(xù)維持 ， 稱(chēng) “ 一陣風(fēng) ” ； ?簡(jiǎn)單停留在掃干凈的認(rèn)識(shí)上 ， 以為只要掃干凈就是清潔化 ， 結(jié)果除了干凈之外 ， 并無(wú)其他改善； ?清潔化對(duì)象只考慮現(xiàn)場(chǎng)的材料和設(shè)備方面 。 ?塑造守紀(jì)律的工作場(chǎng)所 井然有序 ?營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神 注重集體的力量 、 智慧 修養(yǎng)的實(shí)施方法 ? 修養(yǎng)是 5S的重心。那么，身為經(jīng)營(yíng)者或主管一定非常輕松正常，工作命令的執(zhí)行貫徹，現(xiàn)場(chǎng)工藝的執(zhí)行，推動(dòng)各項(xiàng)管理工作，都將很容易地貫徹落實(shí)下去，并取得成效。 修養(yǎng)的實(shí)施方法 ? 建立共同遵守的規(guī)章制度 a) 共同遵守的規(guī)章制度； ?廠規(guī)廠紀(jì) ?各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)準(zhǔn)則 操作規(guī)程 、 崗位責(zé)任 。 ?安全衛(wèi)生守則 安全 、 文明生產(chǎn) 。 修養(yǎng)的實(shí)施方法 ? 實(shí)施各種教育培訓(xùn) ?新進(jìn)人員的教育培訓(xùn)：講解各種規(guī)章制度； ?對(duì)老員工進(jìn)行新訂規(guī)章的講解； ?各部門(mén)利用班前會(huì) 、 班后會(huì)時(shí)間進(jìn)行 5S教育 ?籍以上各種教育培訓(xùn)做思想動(dòng)員建立共同的認(rèn)識(shí) 。 ? 推動(dòng)各種精神向上的活動(dòng) 修養(yǎng)的實(shí)施方法 ? 開(kāi)展修養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng) ?只培訓(xùn)作業(yè)上具體操作 ， 對(duì) “ 規(guī)章制度 ” 不加任何說(shuō)明或只是把 《 規(guī)章制度 》 貼在墻上 ， 看得懂的人看 ， 看不懂的人拉倒； ?急于求成 ， 以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識(shí)； ?沒(méi)有鮮明的獎(jiǎng)勵(lì)制度 ， 或執(zhí)行過(guò)程中因人情因素而大打折扣 ， 人們對(duì) 《 規(guī)章制度 》 視而不見(jiàn)， 好壞不分； ?以為教育的責(zé)任在于學(xué)校 ， 家庭和社會(huì)與工廠不相干 ， 工廠只管生產(chǎn) 。 2023/2/132023/2/13Monday, February 13, 2023 ? 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 2023/2/132023/2/132023/2/13Feb2313Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 2023/2/132023/2/132023/2/132023/2/132/13/2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 2023年 2月 2023/2/132023/2/132023/2/132/13/2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023/2/132023/2/132023/2/132023/2/13 ? 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023/2/132023/2/132023/2/132/13/2023 6:33:11 AM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023/2/132023/2/132023/2/13Monday, February 13, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 2月 13日星期一 2023/2/132023/2/132023/2/13 ? 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 2023/2/132023/2/13February 13, 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 2023/2/132023/2/13Monday, February 13, 2023 ? 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023/2/132023/2/132023/2/13Feb2313Feb23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 13日星期一 2023/2/132023/2/132023/2/13 ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023/2/132023/2/13February 13, 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要
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