人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt同步教案9-閱讀頁

【摘要】第二講電生磁一、電流的磁效應奧斯特（HansChristianOersted；1777～1851）丹麥物理學家。1820年，奧斯特在課堂上實驗時偶然發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁。1、奧斯特實驗表明：通電導體和磁體一樣，周圍存在磁場。2、電流的磁效應：任何導體中有電流通過時，其周圍空間會產(chǎn)生磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。3、通電

2024-12-19 22:33

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt課件10-閱讀頁

【摘要】電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？科學家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學家奧斯特終于用實驗證實通電導體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，使電磁學進入一個新的發(fā)展時期．丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的

2024-12-08 23:34

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt課件2-閱讀頁

【摘要】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級物理一、電流的磁效應探究通電直導線周圍的磁場—奧斯特實驗。。實驗結論19世紀丹麥物理學家，第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學家奧斯特，1777年8月14日生于丹麥一個藥劑師家庭。由于刻苦攻讀，17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本

2024-12-08 17:23

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt課件1-閱讀頁

【摘要】電荷具有吸引輕小物體的性質自然界中有兩種電荷，正電荷和負電荷正電荷負電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間是否有類似的作用規(guī)律呢？NsNsNsNsNsNs輕小物體小鐵釘Ｓ

2024-12-09 01:48

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt課件9-閱讀頁

【摘要】電生磁鞏固1、在右圖中標出通電螺線管的N、S極，并標出電源的正負極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示，請你將導線的兩個端點a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理？2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同？3、電磁鐵的磁性有無和強弱可由什么來控制？4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟

2024-12-08 17:23

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt同步試題15-閱讀頁

【摘要】電生磁(一)想一想，填一填___________，這種現(xiàn)象叫做________.__________有關.__________的磁場一樣，它的兩極跟螺線管中________的方向有關.(二)聰明的選擇，不能增強螺線管磁性的是管內(nèi)插入鐵棒，錯誤．．的是，斷電時沒有磁性

2024-12-19 02:32

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt同步試題17-閱讀頁

【摘要】第9章第3節(jié)《電生磁》題庫考點一：電流的磁效應A、基礎例題：1、世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是（）2、第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是（）3、下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是()

2024-12-19 22:33

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt同步試題13-閱讀頁

【摘要】電生磁習題一、填空題1．1820年丹麥物理學家_________用實驗證實，通電導線的周圍存在著_________，指出了_________現(xiàn)象和_________現(xiàn)象不是各自孤立的，而是有密切聯(lián)系的。電流磁場的方向跟導線中_________的方向有關。這種現(xiàn)象叫做_________。2．通電螺線管的磁感線方向以及兩端磁極的性質跟___

2024-12-19 02:32

人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt同步試題14-閱讀頁

【摘要】電生磁習題1．如圖所示，電磁鐵通電時，小磁針靜止在圖示的位置上，小磁針a端是_____極；當滑動變阻器的滑片向右移動時，電磁鐵的磁性將_________。2．如圖所示，兩通電螺線管在靠近時相互排斥，請在B圖中標出通電螺線管的N、S極，螺線管中電流的方向及電源的正負極。3．如左下圖所示，在通電螺線管磁場中的A點位置放一小磁針，

2024-12-19 02:32

人教版物理八下97電與磁七磁生電ppt同步試題11-閱讀頁

【摘要】課標引領七．磁生電1．電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件．2．發(fā)電機的構造和工作原理．3．交流電的特征。1．發(fā)現(xiàn)了電流的磁場之后，法拉第發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，進一步揭示了電和磁的聯(lián)系，導致了的發(fā)明，實現(xiàn)了能轉化為能．2．電與磁的聯(lián)系可以由以下三個實

2024-12-19 02:06

人教版物理八下97電與磁七磁生電ppt同步9-閱讀頁

【摘要】八年級物理《磁生電》教學設計課題磁生電教學目標知識與技能1．知道電磁感應現(xiàn)象。2．知道產(chǎn)生感應電流的條件。3．初步了解發(fā)電機的構造、工作原理，我國使用的交流電主要參數(shù)。過程與方法1．經(jīng)歷磁生電現(xiàn)象，感知逆向思維。

2024-12-29 09:46

人教版物理八下97電與磁七磁生電(2)-閱讀頁

【摘要】授課教師萬鈺雪丹麥物理學家：奧斯特（Oersted1777—1851）電動機的基本構造電能機械能機械能電能英國化學家、物理學家。電能生磁，那磁能生電嗎？法拉第（1791～1867）實驗條件磁場電流表指針是否轉動1開關斷開，無論導線

2024-12-28 01:11

人教版物理八下97電與磁七磁生電ppt同步教案7-閱讀頁

【摘要】《磁生電》教學設計教學內(nèi)容本節(jié)是《普通高中物理課程標準》（司南版）選修1-1的第四章第一節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要是了解磁生電發(fā)現(xiàn)的過程，通過實驗得出磁生電的條件，最后討論磁生電理論與實踐意義及其在日常生活與生產(chǎn)中的應用。本節(jié)課為第一課時，主要完成前兩項內(nèi)容。設計理念與設計思路本節(jié)課內(nèi)容主要是先了解磁生電發(fā)現(xiàn)的過程

2024-12-09 00:45

人教版物理八下磁生電-閱讀頁

【摘要】基礎梳理.知識點睛一、電磁感應現(xiàn)象1.發(fā)現(xiàn)：英國物理學家________在1831年發(fā)現(xiàn)，并進一步揭示了__________和_________之間的聯(lián)系.2.定義：由于導體在磁場中_______而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象.產(chǎn)生的電流叫做_________

2024-12-28 03:55

人教版物理八下97電與磁七磁生電ppt同步教案8-閱讀頁

【摘要】《磁生電》教案●教學目標一、知識目標1．知道電磁感應現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應電流的條件。2．知道發(fā)電機的原理；能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電；知道什么是交流電；知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉化的過程。3．知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思；能把交流電和直流電區(qū)分開來。二、能力目標1．通過探究磁生電的條件，進一步了解電和磁

2024-12-09 00:46

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