05職業(yè)生涯決策-閱讀頁
2025-02-04 13:40本頁面
【正文】 出現(xiàn)的時間、地點，家庭對個人的幫助，個人尋求職業(yè)的努力，以及社會職業(yè)介紹機構(gòu)的幫助，等等。v 不同職業(yè)的期望值（即職業(yè)概率）大小排序舉例：? A職業(yè)（作家） ＝ ? B職業(yè)（大學(xué)教師） ＝ ? C職業(yè)（一記者） ＝ ? D職業(yè)（編輯） ＝ ? E職業(yè)（銀行職員） ＝ ? F職業(yè)（秘書） ＝ ? G職業(yè)（中小學(xué)教師） ＝ ? H職業(yè)（技術(shù)工人） ＝ ? I 職業(yè)（一般工人） ＝ ? J職業(yè)（服務(wù)員） ＝ 第二節(jié) 職業(yè)生涯決策模型在生涯發(fā)展中的應(yīng)用職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)v 注意：一般說來，期望值最小的職業(yè)，往往是人們理想中最好的職業(yè)；期望值極大的職業(yè)，則往往是現(xiàn)實的、但比較差的職業(yè)；v 人們選擇職業(yè)時 “ 調(diào)適 ” 程度的大小，體現(xiàn)為一個人在職業(yè)期望序列中，所取相應(yīng)期望值對應(yīng)的職業(yè)。注意：確定明確、具體的目標(biāo)！ 把執(zhí)行階段分為各個小的步驟進行！職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第二節(jié) 職業(yè)生涯決策模型在生涯發(fā)展中的應(yīng)用二、監(jiān)控和調(diào)整決策過程元認知一般信息加工技能（ CASVE循環(huán)）自我知識 職業(yè)知識元認知：是對自身決策狀態(tài)進行覺察、監(jiān)督和調(diào)控。自 我對話既可以是積極的，也可以是消極的。B、旁邊這個人是清華的，完了，我肯定比不上他。D、我的專業(yè)和能力跟這個職位的要求很符合，我一定能行。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第二節(jié) 職業(yè)生涯決策模型在生涯發(fā)展中的應(yīng)用二、監(jiān)控和調(diào)整決策過程n 自我覺察： 指個體知道自己正在做什么和為什么做。u元認知中的三項重要技能我的身體有什么感覺？ —— 精力十足、充滿活力、 累了、困了、餓了、頭疼 ……我的心理有什么感受？ —— 沮喪、緊張、焦慮、倦怠、 生氣、興奮、開心 …… 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第二節(jié) 職業(yè)生涯決策模型在生涯發(fā)展中的應(yīng)用二、監(jiān)控和調(diào)整決策過程n 自我監(jiān)控： 是對自身和正在做的事情的進展?fàn)顩r進行思考和調(diào)控。u元認知中的三項重要技能問題一：在這場招聘會上投了 100份簡歷卻沒有回應(yīng)？你需要：對最感興趣的幾個職位進行調(diào)研，有針對性地制定簡歷，而不是海投簡歷。 你需要：及時調(diào)整期望，設(shè)定自己能夠達到的目標(biāo)；或者挖掘自身潛在的能力和特點，讓自己在求職過程中更
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1