【正文】 ——假想希望法 希望茶杯 冬天保暖 夏天隔熱 希望有一種在暗處書(shū)寫(xiě)的筆 ——假想推測(cè)法 思考一種不可能發(fā)生的事，如果真的發(fā)生會(huì)怎么樣 假設(shè)世界上沒(méi)有老鼠； 假設(shè)世界上的人長(zhǎng)生不老； 假設(shè)世界上沒(méi)有兩性之分； 假如 …… ■ 展開(kāi)思維創(chuàng)想 ※ 朝四面八方想 ——運(yùn)用發(fā)散思維，提出大量的設(shè)想，然后 在集中思維，對(duì)提出來(lái)的設(shè)想進(jìn)行篩選 和提煉，得出一個(gè)付諸實(shí)施的最佳方案 ※ 倒過(guò)來(lái)想 ——運(yùn)用逆向思維和反向思維 ——作用顛倒 比如對(duì)人不利的作用變?yōu)閷?duì)人有利的作用 【 小偷與防盜專家 】 這位警察局長(zhǎng)通過(guò)倒過(guò)來(lái)想，想出“用其所長(zhǎng)”的辦法。 【 潛水破冰船 】 原來(lái)破冰船起作用的方式都是由上向下壓，后來(lái)科學(xué)家倒過(guò)來(lái)想，研制成潛水破冰船。看地鐵、隧道電影，則剛好顛倒過(guò)來(lái)，畫(huà)面不動(dòng)，人動(dòng)。 【 樓盤(pán)酒店 】 現(xiàn)在各地興起的樓盤(pán)中的五星級(jí)酒店，就是把原來(lái)建在商業(yè)中心區(qū)的物業(yè)移到樓盤(pán)來(lái)建設(shè)。 女神維納斯塑像 在一定條件下，事物的某種不完整、不對(duì)稱的缺陷， 也可能是一種美。 【 花壇與鋼筋混凝土 】 把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換為自己熟悉的問(wèn)題?！八喾柿稀卑l(fā)明出來(lái)了。 ※ 輳（ COU)合顯同法 ——就是把所感知到的對(duì)象依據(jù)一定 的標(biāo)準(zhǔn)聚合起來(lái)，顯示出它們的 共性和本質(zhì) ——審視法 【 熟悉的汽車 】 先審視車輛的共性：顏色、外形、型號(hào)、用途，在此基礎(chǔ)上，找到汽車的共同點(diǎn)：都有輪子、發(fā)動(dòng)機(jī) …… 因此而確定汽車的“共性”。經(jīng)過(guò)對(duì)各種叢書(shū)概括，對(duì)叢書(shū)進(jìn)行“定義”概括是：對(duì)編印的各種有一定聯(lián)系或某一領(lǐng)域的單獨(dú)著作的匯集冠以總名的書(shū)籍。 【 “鐳”的發(fā)現(xiàn) 】 居里夫人就是用剩余法來(lái)推知“鐳”的特征的。這樣就確定了世界上還有一種新的元素。它是指組織一批少則 5～ 10人，多則 10～ 15人的人員，召開(kāi)一種特殊的會(huì)議，使與會(huì)人員圍繞一個(gè)明確的會(huì)議議題，在20～ 60分鐘內(nèi)，共同思索、互相啟發(fā)和鼓勵(lì)，填補(bǔ)彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的空隙（ XI），從而引發(fā)創(chuàng)意設(shè)想的連鎖反應(yīng)，以激發(fā)出眾多的創(chuàng)意火花。越是簡(jiǎn)單具體，越易于產(chǎn)生創(chuàng)意。 ——腦力激蕩 遵循自由暢想、延遲批評(píng)、綜合改善、謝絕禮儀等原則。 ※ 專家頭腦風(fēng)暴法 參加頭腦風(fēng)暴法的所有人員都是有關(guān)方面的專家。 ※ 菲利普小組頭腦風(fēng)暴法 菲利普 66法，即將出席者分成 6人小組，在短短 6分鐘內(nèi)討論。 ※ 逆頭腦風(fēng)暴法 這種方法，不單不禁止批評(píng)，而且重視批評(píng)，對(duì)已有的設(shè)想大做文章。 分享：在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)是阻礙了 你還是幫助了你？是些什么樣的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)呢？ 一種顏色代表一個(gè) 兒子所得的田產(chǎn) 策劃創(chuàng)意思維訓(xùn)練 策劃創(chuàng)意思維基本素質(zhì)訓(xùn)練 ■右腦訓(xùn)練 ※ 左腦的功能 ——語(yǔ)言、計(jì)算、邏輯等，支配右半身的神經(jīng) 和感覺(jué)，邏輯思維 ※ 右腦的功能 ——模擬、形象、感性等，支配左半身的神經(jīng) 和感覺(jué)，形象思維 ※ 人類右腦開(kāi)發(fā)落后 左右腦指揮示意圖 ■ 聯(lián)想思維素質(zhì)訓(xùn)練 ※ 直接類推法 “假如我是一臺(tái)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，在被發(fā)動(dòng)時(shí)或者在電能耗盡后我會(huì)有何感覺(jué)” 。 【 空間接近聯(lián)想 】 設(shè)想自己正在地球軌道上飛行的太空艙，突然飛船失 去了控制，瞬間你可能會(huì)涌出哪些可怕的聯(lián)想？ ——請(qǐng)按空間接近聯(lián)想展開(kāi) …… 【 時(shí)間接近聯(lián)想 】 深秋，一陣涼風(fēng)過(guò) 后，滿樹(shù)金黃的銀杏葉紛紛落下，此情此景會(huì)引發(fā)你何種聯(lián)想？ ——請(qǐng)按時(shí)間接近聯(lián)想 展開(kāi) 【 外形相似聯(lián)想 】 在美國(guó)，經(jīng)常遇到龍卷風(fēng)，看到這旋轉(zhuǎn)的狂風(fēng)摧枯拉朽過(guò)來(lái)的情景，你可能想到與哪些外形相似的事物？ 【 意義相似聯(lián)想 】 在電視畫(huà)面的衛(wèi)星云圖中，經(jīng)?？梢钥吹轿魈窖蠛? 面上會(huì)出現(xiàn)巨大的臺(tái)風(fēng)氣候，這種越旋越大勢(shì)不可擋的態(tài) 勢(shì)可能會(huì)勾起你對(duì)哪些類似事物的聯(lián)想？ 風(fēng)云二號(hào)氣象衛(wèi)星云圖 【 對(duì)立對(duì)比聯(lián)想 】 設(shè)想自己走進(jìn)了無(wú)邊的沙漠，驕陽(yáng)似火，又饑又渴。 【 輻射型聯(lián)想 】 5分鐘內(nèi)寫(xiě)出有 “ 中 ” 字的各種詞組。 （ 聯(lián)想事物 5 次以上，聯(lián)想事物越多越好，有獎(jiǎng)勵(lì) ） 月亮 ——太陽(yáng) ——白天 ——上班 ——疲勞 ——休息 ——香煙 ■ 聯(lián)想思維素質(zhì)訓(xùn)練 ※ 圖形想象 ——圖形意義想象，盡可能說(shuō)出什么東西與 相像。 ※ 制作想象 ※ 假設(shè)性想象 ——假設(shè)世界上沒(méi)有老鼠，將會(huì)怎樣？ ——假設(shè)人有 7個(gè)手指將會(huì)怎么樣？ ——如果機(jī)器人比人類聰明，那會(huì)怎么樣？ 假設(shè)真的有“宇宙人”（別的星球上 的人）到地球上來(lái)，將會(huì)這么樣？ 據(jù)說(shuō)是最真實(shí)的外星人照片 策劃創(chuàng)意思維核心能力訓(xùn)練 ■ 突破習(xí)慣思維訓(xùn)練 ※ 關(guān)系固定化 “一天晚上，我叔叔正在讀一本有趣的書(shū)時(shí)，阿姨把電燈關(guān)了?！? 他是如何做到這一點(diǎn)呢？ ※ 性質(zhì)固定化 查里宣稱，在某一天的某一時(shí)刻，他將創(chuàng)造一個(gè)偉大的奇跡：他將在哈得遜河面上行走 20分鐘而不會(huì)沉入水里，一大群人在一起想親自目睹這一情景。 他是怎么做到的呢？ ※ 孤立、片面、靜態(tài)化 老黃的兒子住在 20 層。老黃為 什么這樣做？ ■ 發(fā)散思維能力訓(xùn)練 ——發(fā)散思維訓(xùn)練方向 ※ 提高語(yǔ)言的流暢性 在 3分鐘內(nèi)，盡可能說(shuō)出磚的各種用途。 ※ 培養(yǎng)思維的獨(dú)創(chuàng)性 有一裝滿水的杯子，不許傾斜杯子或打破杯子，如何設(shè)法全部取出杯中的水？ ——發(fā)散點(diǎn)訓(xùn)練 ※ 物品用途發(fā)散 在 5分鐘內(nèi)盡可能說(shuō)出曲別針的各種用途。 ——籃子、初升的太陽(yáng) …… ※ 形態(tài)發(fā)散 利用紅色可作什么或辦什么事嗎？ ——信號(hào)燈、紅墨水 …… ※ 組合發(fā)散 盡可能說(shuō)出手電筒可以同哪些東西組合一起？ ——手表、鐘 …… ※ 方法發(fā)散 用“吹”的方法可以辦哪些事情或解決哪些問(wèn)題。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ” 《 題西林壁 》 （蘇軾） 前兩句詩(shī)中的視角有多少個(gè)？ 后兩句詩(shī)中的視角有多少個(gè)？ ——廣角思維就是從多角度、多層次、多渠道的變通方式 去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意目標(biāo) ——廣角思維訓(xùn)練的關(guān)鍵 ——視角轉(zhuǎn)換 【 趣例：三次妙用總統(tǒng) 】 第一次，總統(tǒng)說(shuō)： “ 這書(shū)不錯(cuò) ” ； 第二次，總統(tǒng)說(shuō)： “ 對(duì)不起，這書(shū)實(shí)在 糟透了 ” ； 第三次，總統(tǒng)說(shuō)： “ ……” 。是從某一事物相互關(guān)聯(lián)的其他事物中分析比較，尋找突破口。 橫向思維 縱向思維 ※ 順向思維 —逆向思維 ——順向思維，常規(guī)性、順向性、序列性。 ※ 女性思維 —男性思維 ——女性思維是雙數(shù)型的。 ——男性思維是單數(shù)型的。 ■ 廣角思維訓(xùn)練的核心 ——逆向思維 ※ 逆向思維是突破思維定勢(shì)，不采用通常的思路，而從相反 的方向去組合信息，進(jìn)行反向推理的超常思維活動(dòng) 【 案例：深圳天琴灣空中看樓 】 開(kāi)買家看樓和業(yè)主服