【摘要】柔性領(lǐng)導(dǎo)力主講:潘恒坤恒科萊教育監(jiān)制破冰運(yùn)動(dòng)活動(dòng)要求:拼圖組建小組取個(gè)有創(chuàng)意的組名選個(gè)有實(shí)力的組長提個(gè)有意義的期望恒科萊教育監(jiān)制柔性領(lǐng)導(dǎo)力1不可不知的識人術(shù)2知人知心的激勵(lì)術(shù)3左右逢源的溝通術(shù)4內(nèi)容提要恒科萊教育監(jiān)制一、柔性領(lǐng)導(dǎo)力畫圖說話請
2025-03-14 13:55
【摘要】三態(tài)八能領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)務(wù)心智領(lǐng)導(dǎo)力易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力課程釋義態(tài)核心根本原有狀態(tài)能事物超出平常即能人事測評領(lǐng)導(dǎo)力管理力執(zhí)行力(君)(臣)(民)領(lǐng)導(dǎo)力課程目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力的業(yè)務(wù)性格周公旦領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)性格影響發(fā)展山東地區(qū)(人民
2025-01-30 13:03
【摘要】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力吳冬梅首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院教授博士生導(dǎo)師大綱一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者三、中外領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展四、領(lǐng)導(dǎo)的第一核心職能:決策五、領(lǐng)導(dǎo)的第二核心職能:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)六、領(lǐng)導(dǎo)的第三核心職能:打造企業(yè)文化七、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者勝任素質(zhì)一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力什么是領(lǐng)導(dǎo)者:
2025-01-28 11:17
【摘要】1巔峰領(lǐng)導(dǎo)力——周俊2數(shù)字游戲一、您的幸運(yùn)數(shù)字:A二、A*2=B三、B+5=C四、C*50=D五、D+您的年齡=E
2025-03-18 12:25
【摘要】CREATIVELEADERSHIP創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力PRESENTER主講人Professor:J.N.Matteis朱利斯.尼克.馬特斯(MaLiKe馬力克)Time:July11WHATISLEADERSHIP?什么是領(lǐng)導(dǎo)力NARROWVIEW狹義觀點(diǎn)APOSITIONOFPOWERA
2025-01-28 04:54
【摘要】GivingYouSincerity,ConfidenceandLoveLeadershipofNursing護(hù)士領(lǐng)導(dǎo)力浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院葉志弘2023年10月GivingYouSincerity,ConfidenceandLove護(hù)士長與普通護(hù)士的區(qū)別是什么?Givin
2025-03-12 18:39
【摘要】《情境領(lǐng)導(dǎo)力》2課程綱要:第一單元如何影響跟隨者的績效——領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源第二單元領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源,也是殺手——領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍第三單元領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為——五項(xiàng)修煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力第一單元如何影響跟隨者的績效
2025-01-14 11:57
【摘要】引爆激活B?放樹?215。之9、靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。。,March28,202310、雨中黃葉樹,燈下白頭人。。19:14:0019:14:0019:143/28/20237:14:00PM1
2025-03-19 20:07
【摘要】提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力一、打開空間,提升洞察力毛澤東的“出主意用干部”鄧小平的“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”江澤民的“要研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”構(gòu)建和諧社會(huì)需要新領(lǐng)導(dǎo)力一、打開空間,提升洞察力?領(lǐng)導(dǎo)的決斷力,領(lǐng)導(dǎo)的洞察力領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)動(dòng)力,領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)變
2025-03-18 00:47
【摘要】1卓越鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育聯(lián)盟主講人:李丹一、校長的角色定位管理者教育者領(lǐng)導(dǎo)者2管理:把事做正確對立領(lǐng)導(dǎo):做正確的事最高境界:把正確的亊做正確3四種狀態(tài):?把
2025-01-17 00:40
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力——贏家的過人之處清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院馬永斌院長助理副教授研究中心主任13501156232贏家的過人之處——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院馬永斌卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)-角色認(rèn)知-管理才能
2025-01-28 13:25
【摘要】1卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)12本講座的目標(biāo)與特點(diǎn):學(xué)習(xí)“易道”智慧,重塑領(lǐng)導(dǎo)思維了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別掌握領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、能力關(guān)鍵要素應(yīng)用太極思維,創(chuàng)建和諧組織提升執(zhí)行能力新思路特點(diǎn):23本次講座主要內(nèi)容:一、重塑領(lǐng)導(dǎo)者二、領(lǐng)導(dǎo)新思維三、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)行為四、創(chuàng)建和諧組織五
2025-01-28 13:18
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力一分鐘經(jīng)理人培訓(xùn)12培訓(xùn)內(nèi)容第一單元管理者角色與定位第二單元要求人:委派任務(wù)界定結(jié)果第三單元激勵(lì)人:及時(shí)贊賞真誠具體第四單元輔導(dǎo)人:下屬的好教練第五單元你的行動(dòng)計(jì)劃3學(xué)習(xí)總目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠掌握作為一名中層管理者所
2025-01-26 10:24
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識斯托格狄爾(Stogdill):領(lǐng)導(dǎo)是對組織內(nèi)群體或個(gè)人施行影響的活動(dòng)過程??灼潱↘oontns):領(lǐng)導(dǎo)是一門促使其部屬充滿信心,滿懷熱情來完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)。泰瑞(Terry):領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動(dòng)為達(dá)成群體目標(biāo)而努力的一種行為。卓越領(lǐng)
2025-01-28 13:26
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)培訓(xùn)師:鐘彩民高績效領(lǐng)導(dǎo)者的5項(xiàng)核心能力培訓(xùn)師介紹1990-1998麥當(dāng)勞華北公司營運(yùn)/培訓(xùn)1999-2023麥當(dāng)勞北亞洲區(qū)公司/香港漢堡大學(xué)教授2023-2023香港鴻基集團(tuán)人力副總北京公司總經(jīng)理