語(yǔ)文版八上山米與白鶴同步測(cè)試3套-閱讀頁(yè)
2024-12-05 17:44本頁(yè)面
【正文】 _______________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 參考答案 【同步達(dá)綱練習(xí)】 一、 C（ A項(xiàng)中的“棲”應(yīng)讀“ qī”， B項(xiàng)中的“吁”應(yīng)讀“ xū”， D項(xiàng)中的“稽”應(yīng)讀“ jī”） 二、竭 詭 潰 瀚 跋涉 諛 豢 邁 三、 1． A 2． B 3． B 4． D（實(shí)際上此時(shí)“和”讀輕聲） 5． C 四、 1．其樂(lè)無(wú)窮 2．機(jī)不可失 3．一鳴驚人 4．默默無(wú)聞 五、 （一） 1．①閃爍 ②無(wú)動(dòng)于衷 ③老邁 ④悲哀 2．外祖父沉默了很久，最后用一種老邁而悲哀的聲調(diào)說(shuō)道：“這只鶴已經(jīng)瞎了。 3．浩瀚：廣大，繁多。參考：生命是世界上最寶貴的東西，因?yàn)槲覀冎荒軗碛兴淮?，一旦失去了就永遠(yuǎn)不會(huì)再擁有。我們應(yīng)該用我們的愛(ài)心去對(duì)待一切生命，對(duì)待一切美好的東西。第二段：說(shuō)明鶯愛(ài)歌唱。 3．詳寫(xiě)鶯在危險(xiǎn)過(guò)去之后的表現(xiàn)，同樣能表現(xiàn)鶯的謹(jǐn)小慎微。只偶爾才在樹(shù)叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。 4． C 5．春天的唱詩(shī)班是指春天眾多鳥(niǎo)類(lèi)組成的大合唱，這是一種比喻的說(shuō)法，這樣寫(xiě)十分生動(dòng)形象，頗富表現(xiàn)力。 （三） 1． qi224。u lǒng jīng 2．表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼和照顧，父親對(duì)兒子的愛(ài)。 5．這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)父親背影的高度評(píng)價(jià)和深情歌頌，表現(xiàn)了父親的偉大及其對(duì)“我”的巨大影響。n（）養(yǎng) 2 解釋詞語(yǔ)： 了如指掌： 無(wú)動(dòng)于衷： 鬼使神差： 倔強(qiáng)： 詛咒： 阿諛： 3 山米和祖父相處的這一段時(shí)間里，他們之間的情感發(fā)生了怎樣的變化？ 4 是什么促使他們之間的情感發(fā)生了這樣的變化？ 5 文中的白鶴的作用是什么？除了起到了聯(lián)結(jié)山米和祖父的感情的作用，在文中還有什么作用？ 6 “在前一天早上你還恨著一個(gè)人，而第二天早上，你卻發(fā)覺(jué)你已經(jīng)深深?lèi)?ài)上那個(gè)人”這句話(huà)的含義是什么？你的理解是什么？ 維度 B 閱讀能力訓(xùn)練 閱讀下面的小小說(shuō)，回答問(wèn)題： 美 好 的 聲 譽(yù) 2020 年湖北省中考語(yǔ)文試題 [美 ]比爾我真想向他說(shuō)些什么?！斑@地方真美。 于是，我就將這片土地的來(lái)歷告訴了本吉。我們很需要一塊土地來(lái)建造房子。他有許多土地，但一塊也不賣(mài)?！? 盡管如此，格洛麗亞和我還是到銀行拜訪(fǎng)了他。我們走過(guò)一扇森嚴(yán)的桃花蕊木制的門(mén)，進(jìn)入一間光線(xiàn)暗淡的辦公室。他幾乎沒(méi)有挪動(dòng)一下，只從他那副眼鏡上方看著我們?！? “我知道，”我有點(diǎn)緊張不安地回答，“但是我們?cè)谶@里教書(shū)，也許你會(huì)賣(mài)給打算在這里定居的人。“你說(shuō)你叫什么名字？” “蓋瑟。蓋瑟。蓋瑟有什么親戚關(guān)系嗎？” “是的，先生，他是我的爺爺。于是你們就坐下來(lái)。蓋瑟是我農(nóng)場(chǎng)里曾經(jīng)有過(guò)的最好的工人?！崩先颂缴硐蚯??！庇葼栂壬[縫著眼，眼神流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶。 “讓我想一想，你們過(guò)兩天再來(lái)。尤爾先生說(shuō)，他已經(jīng)考慮過(guò)了。“ 3800美元怎么樣？”他問(wèn)?！安诲e(cuò)， 15英畝賣(mài) 3800美元。 將近 30年后，我和本吉漫步在這片美麗的土地上?！? 在爺爺?shù)膯识Y中，許多人對(duì)我說(shuō)，爺爺寬容、慈祥、誠(chéng)實(shí)和正直?！泵篮玫穆曌u(yù)就是爺爺蓋瑟留給我們的遺產(chǎn)，我希望本事將來(lái)在這片溫柔的土地上散步時(shí)，也將這個(gè)故事告訴他的兒子。 （ 1）比爾蓋瑟 （ 4）格洛麗亞 8 格羅費(fèi) 9 本文第一段中寫(xiě)道：“我真想向他說(shuō)些什么。 14 山米與白鶴 維度 A1 瞥 尷尬 鐘 chāi zǔ ju226。nɡ 咄咄 ēy 無(wú)動(dòng)于衷：沒(méi)有任何反應(yīng) 鬼使神差：比喻不由自主地作 出了某種意想不到的事。 3 他們之間最初有對(duì)立，冷淡，到逐步了解對(duì)方和喜愛(ài)對(duì)方。 5 白鶴除了起到聯(lián)結(jié)山米和祖父感情的作用之外，祖父在對(duì)它進(jìn)行照顧以及對(duì)山米進(jìn)行教育時(shí)，告訴我們，要珍惜身邊的生命。 維度 B 7 比爾蓋瑟是她的曾祖父，格洛麗亞是她的母親。（ 2）講述了自己買(mǎi)地的經(jīng)歷。 維度 C 略
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