【正文】 c）相關的： ? 目標的制定應考慮和自己的生活、工作有一定的相關性。 ? T（ time－ based）基于時間的： ? 任何一個目標的設定都應該考慮時間的限定。目標應該很明確了，只是不知是在一年內完成，還是十年后才完成？ 大學英語學習目標案例分析： ? 英語是大學的重要課程，大學生在確定英語學習目標時，如果僅僅表示完成大學英語學習要求，就不是一個符合 SMART原則的學習目標。 ? 一個大學生如果結合個人實際情況及學校的英語教學安排，確定了在大學二年級通過英語四級考試的目標，就是一個符合 SMART原則的好目標。 ABCDEFGQ原則 ： ? 確定個人目標還有其它原則方法，有人提出了 ABCDEFGQ原則： ? Achievable（可行的） ? Believable（可信的） ? Controllable（可控的） ? Definable（可界定的） ? Explicit（明確的） ? Foryourself（屬于你自己的） ? Growthfacilitating（促進成長的） ? Quantifiable or measureable（可量化的） ? 大學生不妨用 ABCDEFGQ原則分析一下上述英語學習目標的確定 。 1996年，國際 21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了一份名為 《 教育 ——財富蘊藏其中 》 的報告，提出適應未來社會需要，年輕人要做到四個學會： ? 一是要 “ 學會認知 ” （ Learning to know ）。 ? 二是要 “ 學會做事 ” （ Learning to do ）。這種實踐能力實際上還同具有創(chuàng)造精神，勇于克服困難和善于同別人協(xié)作等心理品質聯(lián)系在一起，是一種綜合能力。這不僅僅是指具有處理人際關系的能力，善于同別人和睦相處，而且是指在地球 “ 變小 ” ，世界上不同國家、民族和種族之間的交流與協(xié)作日益增多的情況下，要學會同不同文化、不同政治觀點和宗教信仰的人們和平相處，共同發(fā)展。在現(xiàn)代社會，學會生存，就要使個人的身心獲得全面的發(fā)展。 ? 李開復的“七項學習” ? 大學四年應是這樣度過（李開復給中國學生的第四封回信） 今天，我回復了 “ 開復學生網(wǎng) ” 開通以來的第 1000個問題。 回頭看自己所謂的大學生活， 我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學到。 最大的收獲也許是 ……對什么都沒有的忍耐和適應 …… 這封來信道出了不少大三、大四學生的心聲。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業(yè)的婉拒信時，這些學生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚 ……這 “ 第四封信 ” 是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過來的大學生，那些從未貪睡并希望把握自己的前途和命運的大學生以及那些即將邁進大學門檻的未來大學生們的。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規(guī)劃。 只要做好了這七點，大學生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是 “ 對什么都沒有的忍耐和適應 ” ，而應當是 “ 對什么都可以有的自信和渴望 ” 。 目標的確定 ? 1 認清自己的角色 ：通過以上的學習，我們應該能夠分清，我們現(xiàn)在的角色，和與角色相對應的目標了。接著，還要訂定每個角色的長期目標，這些目標必須反映你真正的價值觀、獨特的才干與使命感。 ? 首先我們都是在校大學生，自然就該清楚我們首要的目標是什么，不要盲目的確定自己的目標。 ? 2 制定目標 ： 制定目標是還要明白，目標不是遠不可及達不到的，也不是觸手可及的，是要經(jīng)過一定的努力有望得到成果的。 學習目標的制定 ? 中長期目標： 證書 學歷 學位 留學 資質 ? 中期目標（年度目標）： ? 近期目標： 學期目標 月度目標 周目標 就業(yè)目標 畢業(yè)去向的主要形式： 升學、出國留學、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、繼承家業(yè)、 國家和地方支持就業(yè)項目、應征入伍等 地域的選擇 行業(yè)與職業(yè)的選擇 待遇與職業(yè)發(fā)展機會的選擇 經(jīng)濟目標的制定 一、收入 收入的方式 收入的來源 收入的數(shù)量 取得收入的時間安排 二、消費 如何分解目標 剝洋蔥法。 大目標 小目標 更小的目標 即時目標。 多杈樹法。 目標的實施 ? 如果一味的只知道朝自己的目標前進，而沒有一個周密的計劃，就會走很多彎路，實現(xiàn)的過程會變得十分艱辛。 四、目標管理的優(yōu)點 ? 1．更有效地實現(xiàn)組織目標 ? 德魯克認為計劃的實施只要控制一些關鍵點指標，就控制了整個過程。 ? 一般認為利潤率、市場占有率、回款率 /周期、客戶滿意度、銷售增長率、質量、成本等都是關鍵點，它們的相對重要性根據(jù)企業(yè)不同有差異。 ? 在個人目標和組織目標之間建立直接聯(lián)系，從而減少因個人目標與組織目標的不一致可能產(chǎn)生的不安、甚至消極情緒。 3．促進組織明確結構 ? 目標管理中制定的目標體系是與組織網(wǎng)絡一致的，并且要作為考核標準，因此目標具有層次性和量化特征，組織網(wǎng)絡因此而更加清晰。最終，目標對所有人員起到自我約束的作用。相當多的人都會認為自己干的活多，而得到的卻相對比較少，相當多的人都想盡可能地減少自己的責任，減少自己可能的工作量。 2023/2/2 102 ? 目標管理的成本往往大于收益 任何管理手段的運用最終是否有利最終要用成本收益的方法來分析。 ? 中間地帶問題 ； ? 量化問題 ； ? 協(xié)商成本問題 ； ? 考核成本問題。 ? 首先，目標是不能被隨意修改的，目標如果被隨意修改，就將失去其嚴肅性，影響到目標的執(zhí)行； ? 其次，目標制定后，它可能會進一步固化我們的思維，使我們形成強烈的路徑依賴。 ? 蜜蜂和蒼蠅誰先飛出窗戶？ 2023/2/2 105 ? 這時蜜蜂呢，不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們筋疲力盡；而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。對蜜蜂來說，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過這種突然不可穿透的大氣層；而它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受和不可理解。 2023/2/2 107 ? 那些 “ 愚蠢 ” 的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運氣；這些頭腦簡單者總是在智者消亡的地方順利得救，獲得自由和新生。 ? 企業(yè)生存的環(huán)境可能突然從正常狀態(tài)變得不可預期、不可想象、不可理解，企業(yè)中的蜜蜂們隨時會撞上無法理喻的玻璃之墻。 2023/2/2 116 討論：如何制定個人發(fā)展目標 ? 請根據(jù)本章知識，對你自身能力、追求和所處環(huán)境進行分析，明確你的各方面目標，在此基礎上，討論目標制定過程中的經(jīng)驗教訓。 ? 目標漸進 人生職業(yè)生涯目標設定 ? 確立人生目標的原則 : ? 目標應符合社會發(fā)展的需要，利人才能利己 ! ? 大成功源自大目標 !不是對職業(yè)負責 , 而是對事業(yè)負責 ! ? 有動機才會有動力。 ? 目標是目的或宗旨的具體化，是指個人或組織根據(jù)自身的需求而提出的在的一定時期內經(jīng)過努力要達到的預期成果。過多的目標會使得執(zhí)行的組織或個人應接不暇而顧此失彼。同時，對各個目標的相對重要性和完成時間序列做出合理的劃定是非常有必要的。指企業(yè)組織滿足于社會發(fā)展和市場需要的目標。指企業(yè)組織和專業(yè)系統(tǒng)自身發(fā)展的目標和策略。指組織最低層即成員個人的目標。 第五章 復習思考題 ? 、特點是什么？優(yōu)缺點有哪些？ ? （ 1）概念 ? 目標管理（ MBO）是一個全面的管理系統(tǒng)，它用系統(tǒng)的方法，使許多關鍵管理活動結合起來，將組織的整體目標轉換為組織單位和成員的目標，通過層層落實和采取保證措施，有效而又高效率地實現(xiàn)目標。明確的目標要比只要求人們盡力去做有更高的業(yè)績，而且高水平的業(yè)績是和高的目標相聯(lián)系的。 MBO中的目標是用參與的方式?jīng)Q定目標，上級與下級共同參與選擇設定各對應層次目標。 ? 第三，規(guī)定時限。 ? 第四，評價績效。下屬人員承擔為自己設置具體的個人績效目標的責任，并具有同他們的上級領導人一起檢查這些目標的責任。 ? ① 建立目標體系。這項工作總是由上而下地逐級確定目標。實施目標管理最重要的一點，就是要盡可能地做到每個目標和子目標都應使部門或個人明確責任，如果難以做到，則至少應該對每一協(xié)作的管理人員所要完成的計劃目標所做的具體任務，做出明確的規(guī)定。在組織實施時，高層領導的管理多體現(xiàn)在指導、協(xié)助，提出問題，提供信息情報以及創(chuàng)造良好工作環(huán)境方面，要更多地把權利交給下級成員，充分依靠執(zhí)行者的自我控制來完成目標任務。對各級目標的完成情況，采取定期檢查、考核的辦法是比較有效的手段。 ? （ 3）優(yōu)點 ? 第一，目標管理對組織內易于度量和分解的目標會帶來良好的績效； ? 第二，目標管理有利于改進組織結構的職責分工，由于組織目標的成果和責任力圖劃分到每一個職能或部門，容易發(fā)現(xiàn)授權不足與職責不清等缺陷； ? 第三，目標管理有利于調動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。 ? （ 4）缺點 ? 第一，偏重操作而忽視原理 ? 第二，制定目標缺乏統(tǒng)一指導 ? 第三，制定目標的困難 ? 第四，過多強調短期目標 ? 第五，哲學假設不一定都存在 ? 第六，目標商定可能增加管理成本 ? 第七，缺乏靈活性 ? 第八，有時獎懲不一定都能和目標成果相配合，也很難保證公平性，從而削弱了目標管理的效