20xx商務(wù)星球版地理七年級下冊84澳大利亞第1課時(shí)練習(xí)題-閱讀頁
2024-12-05 16:23本頁面
【正文】 作，解決問題。氣候帶層半環(huán)狀分布） 研究地圖并做地圖筆記，突破難點(diǎn)。 我們按照老的思路研究了澳大利亞這個(gè)國家。 梳理知識(shí) 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 ，保留著很多古老的種類，這是因?yàn)椋? ） ，從不獵取和捕殺，使古老生物繁衍至今 ，與其他大陸聯(lián)系較少，生物進(jìn)化緩慢 C .澳大利亞大陸生物種類少，繁殖緩慢，因而保持著古老的特征 ，人們普遍采取欄養(yǎng)和圈養(yǎng)的方式，動(dòng)物交流少，進(jìn)化緩慢 （ ） 下列穿過澳大利亞的一條特殊緯線是（ ） D.南極圈 （ ） 讀“澳大利亞圖”，回 答下列問題： （ 1）海洋：① ， ② ， （ 2）地形：③ 山地，④ 盆地 （ 3）河流：⑤ ， （ 4）島嶼：⑥ ， （ 5）澳大利亞分布最廣的氣候類型是 和 ，氣候帶呈 分布。在 “ 澳大利亞 ” 這節(jié)課的教學(xué)中，我從教學(xué)引入開始，就引導(dǎo)學(xué)生從地理的視角來觀察，引起學(xué)生的思考，使人地關(guān)系這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程。 教學(xué)過程中設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的問題讓學(xué)生探究，理順學(xué)習(xí)思路，激發(fā)學(xué)生思考 。 領(lǐng)土組成： 、 和周圍的一些島嶼。在小組討論過程中，我盡量關(guān)注 到每一小組的討論質(zhì)量，及時(shí)有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。 經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，我的教學(xué)過程非常流暢，人地關(guān)系這一主線至始至終貫穿整節(jié)課，但在選材上有些拘謹(jǐn)，在拓展學(xué)生視野方面做得
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