創(chuàng)新思維與邏輯論證方法-閱讀頁
2025-01-24 19:56本頁面
【正文】 教師講到了人口統(tǒng)計中的一條規(guī)律：在新生嬰兒中男嬰的出生率總是擺動于 22/43這個數(shù)值左右，而不是 1/2。他說：“男嬰出生率是 22/43，那就是說，男嬰出生率比女嬰出生率高?？梢姡J為男嬰出生率總是在 22/43左右擺動，是不能成立的。 “兩個互相否定的命題”有兩種情況： 一是兩個 互相反對 的命題，其中至少有一個是假的，也可能兩個都是假的。這是兩個單稱肯定命題，其中主項相同，謂項是反對概念。 二是兩個 互相矛盾 的命題，其中必有一個是假的。這是兩個主謂項相同的矛盾命題，其中必有一假。 要求：如果遇到兩個相互否定的命題，無論是兩個互相反對的命題，還是兩個互相矛盾的命題，就應(yīng)當(dāng) 至少否定其中的一個 ，不能兩個都肯定。 下列說法違反不矛盾律的要求了嗎？為什么？ 我完全同意你的看法，但還有一小點異議?！? 愛迪生聽完以后，反問道： “那么你想用什么器皿盛放這種溶液呢？它不是能夠溶解一切物品嗎？” 青年被問得啞口無言。 要求：在同一時間、同一方面，對于同一對象的兩個互相矛盾的命題，必須承認其中有一真，不能兩個都否定，即“兩不可”。 下列說法是否違反了邏輯規(guī)律？為什么？ 被告?zhèn)耍炔皇枪室?，也不是過失，可給以訓(xùn)誡處分。” 乙說：“你這話不對?！? 甲：“你的話不合邏輯?？墒钱?dāng)房主人問他們是誰踢的球把玻璃打碎的，他們誰也不承認是自己打碎的。” C則說“ A說的不符合事實?！痹賳?D， D說是“ A打的。那么，這個說真話的孩子是誰，打碎玻璃的又是誰呢？ 可以根據(jù)排中律的要求進行分析： A說“是 C打的”， C則說“ A說的不符合事實”，等于說“不是 C打的”，這是兩個互相矛盾的命題，必須承認其中有一個是真的。如果 A和 C中必有一人說的是真話，那么根據(jù)題意，四個孩子中只有一個說的是真話，就可以斷定 B和 D都說的是假話。因此， A說的也是假話，只有 C說的是真話。 要求 ：（ 1） 對所要論證的命題必須給出理由；（ 2）給出的理由必須真實；（ 3）從給出的真實理由必須能推出所要論證的命題。 三、論證必須遵守的邏輯規(guī)律 （四）充足理由律 下列說法違反邏輯規(guī)律了嗎？為什么？ 海馬屬于魚類，因為海馬生活在水中，而生活在水中的動物都屬于魚類。 腦部受到重擊后人就會失去意識。但是，一臺被摔的電視機突然損壞，它正在播出的圖像立即消失，然而這并不意味著正由電視塔發(fā)射的相應(yīng)圖像信號就不復(fù)存在。 對于“被摔的電視機”這一實例在上述論證中的作用，以下哪一項概括最為準(zhǔn)確？（ ） A．作為一個證據(jù)，它說明意識可以獨立于肉體而存在。 C．作為一個實例，它從自身中得出的結(jié)論和關(guān)于意識本質(zhì)的流行信念顯然不同。 E．作為一個主要證據(jù)，它試圖得出結(jié)論：意識和大腦的關(guān)系，類似于電視機圖像信號和接收它的電視機之間的關(guān)系。題干引用這一實例，并非是要完全否定這一流行信念，而只是說明，論證這一信念需要更多的證據(jù)，光依據(jù)“腦部受到重擊后人就會失去意識”是不夠的。其余各項都不準(zhǔn)確。題干所舉出的“被摔的電視機”實例，可以被看作是對關(guān)于意識本質(zhì)的流行信念的一種質(zhì)疑，但顯然不能說明流行的的信念都是應(yīng)當(dāng)質(zhì)疑的， D項不正確。 二、幾種主要論證方法 三、論證必須遵守的邏輯規(guī)律 一、邏輯論證及其作用 四、論證的規(guī)則 四、論證的規(guī)則 論證規(guī)則是邏輯規(guī)律在論證中的具體運用。 論題必須是清楚而明確的命題。如果論題本身不清楚、不明確，那么論證就失去中心。如果用來表達論題的判斷不清楚，那就要犯“論旨不清”或“論題模糊”的邏輯錯誤。這條規(guī)則包括兩方面的內(nèi)容。另一方面是指在論辯過程中，辯論雙方應(yīng)當(dāng)圍繞同一問題展開論辯。違反這條規(guī)則，就會犯“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”的邏輯錯誤。此結(jié)論和前面提出的論題“甲犯罪的動機是蓄意報復(fù)”已不是同一命題了。其實不然，有許多電視節(jié)目還是很精彩的。原論題是“孩子們過多地看電視不會影響功課?！? 論據(jù)必須真實 。違反這條規(guī)則，就犯了“虛假理由”或“預(yù)期理由”的錯誤?！? 在這個論證中，“地球是宇宙的中心”這個論據(jù)在當(dāng)時是未經(jīng)證明的，引證者犯了“預(yù)期理由”的錯誤。 論據(jù)的真實性不能靠論題來證明 。如果論據(jù)的真實性要由論題來證明，就會犯“循環(huán)論證”的錯誤。”這是換了個說法在兜圈子。因此我們必須把存在算在上帝的完美性之內(nèi)?！奔毤臃治鼍蜁l(fā)現(xiàn)他搞的是循環(huán)論證。 例如 談?wù)搶W(xué)習(xí)，首先講要重視學(xué)習(xí)。碩士學(xué)位論文還有一種套路：擺現(xiàn)象 —— 談危害 —— 挖根源 —— 找對策。比如某項工作沒有搞好，原因是：一、黨委不夠重視；二、干部不夠得力；三、 …… 。完全是循環(huán)論證，這樣的對策，等于什么也沒有說，沒有任何價值。違反這條規(guī)則就會犯“推不出”的邏輯錯誤。 論據(jù)和論題之間缺乏必然的邏輯聯(lián)系： 四、論證的規(guī)則 二是論據(jù)和論題不相干，即論據(jù)的真實性和論題的真實性毫無關(guān)系。論證總是借助于各種推理來實現(xiàn)的，論證的過程必須遵守各種推理的規(guī)則。 論據(jù)和論題之間缺乏必然的邏輯聯(lián)系： 四、論證的規(guī)則 請你分析錯在哪？ “如果一個人在思想方法上有了主觀主義毛病，那么他就會經(jīng)常犯錯誤?！? 在這個論證中，作為論據(jù)的前提都是真實的，但從論據(jù)推出的結(jié)論即論題卻是錯誤的。 二、幾種主要論證方法 三、論證必須遵守的邏輯規(guī)律 一、邏輯論證及其作用 四、論證的規(guī)則 以上簡要介紹了關(guān)于邏輯論證的一些方法，詳細了解這方面的知識，請閱讀關(guān)于形式邏輯的教材或?qū)Ｖ?。要真正掌握邏輯論證方法，提高邏輯論證能力，真正寫出漂亮的學(xué)位論文，還需要在掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，在創(chuàng)新實踐中反復(fù)體會、反復(fù)練習(xí)。 演講完畢，謝謝觀看！
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