【摘要】第13課秦帝國(guó)的興亡課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.秦王先后滅掉六國(guó),建立秦朝,標(biāo)志著中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的的封建國(guó)家的誕生。2.秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的時(shí)間是()A.公元前210年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年3.想一想,秦統(tǒng)一對(duì)中國(guó)
2024-12-09 08:29
【摘要】第13課秦帝國(guó)的興亡教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科或領(lǐng)域:歷史適于的學(xué)段/年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建朝代。秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后,我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)雖然仍避免了不了割據(jù)狀態(tài),但統(tǒng)一始終是歷史的主流。秦的統(tǒng)一為以后中國(guó)疆域的形成奠定了基礎(chǔ),秦代開(kāi)始的政治
2024-12-29 08:32
【摘要】第13課秦帝國(guó)的興亡北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)課件猜謎語(yǔ)半部《春秋》(打一朝代名)秦畫(huà)戰(zhàn)國(guó)七雄示意圖,找出秦國(guó)的位置說(shuō)出秦國(guó)著名的改革家和改革的影響,講述“紙上談兵”的成語(yǔ)故事從圖中找出與“紙上談兵”故事有關(guān)的戰(zhàn)役地名,說(shuō)一說(shuō)戰(zhàn)役的影響做一做,說(shuō)一說(shuō)
2024-12-17 23:07
【摘要】北師大版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)?!畎妆睅煷蟀妗吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)“紙上談兵”的故事白起趙括成語(yǔ)歷史秦韓趙魏楚燕齊秦建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家
2024-12-16 18:35
【摘要】第5課夏商西周的更迭[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、了解夏朝建立的基本史實(shí),知道禪讓制到王位世襲制的演變2、了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝的建立、盤(pán)庚遷都、武王伐紂、西周的建立、西周的滅亡等基本知識(shí),說(shuō)出夏、商、西周三朝的更迭順序。3、能歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并能概括出其相似之處。[課堂同步練習(xí)(A)]
2024-12-23 03:57
【摘要】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.了解了造紙術(shù)的發(fā)明蔡倫華佗張仲景《九章算術(shù)》為世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)2.認(rèn)識(shí)到秦漢文化的繁榮是建立在國(guó)家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上的。3.感受古代科學(xué)家聰明才智和優(yōu)良品德,加深對(duì)中國(guó)歷史和文化的認(rèn)同感[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練[
【摘要】歡迎大家主講教師:李志剛英莊一中第13課秦帝國(guó)的興亡學(xué)習(xí)目標(biāo):一.了解秦兼并六國(guó)二.探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義三.知道陳勝吳廣起義秦王掃六合自學(xué)指導(dǎo):自學(xué)課本P64—P65面,用時(shí)三分鐘。解決下面問(wèn)題:1。我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家
2024-12-20 02:45
【摘要】第25課成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽同步練習(xí)(無(wú)答案)維度A基礎(chǔ)知識(shí)利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)正確理解成語(yǔ)典故。朋友使用工具書(shū)和收集歷史資料的能力。培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識(shí)到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要性。維度B能力提高1、成語(yǔ)對(duì)應(yīng)(請(qǐng)將下列成語(yǔ)與相關(guān)的歷史事件用線相連)揭竿而起相傳燧人氏用人工方法生火
2024-12-05 23:14
【摘要】第18課昌盛的文化同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.佛教起源于,末年傳人我國(guó)。2.佛教宣揚(yáng)、,這種教義有利于維護(hù)現(xiàn)存的3.道教是產(chǎn)生于的宗教。后期,民間流行的神仙方術(shù)與思想結(jié)合,形成道
2024-12-07 21:09
【摘要】第18課昌盛的文化基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.佛教傳人我國(guó)距今約()A.1000年左右B.2020年左右C.2500年左右D.四五千年2.佛教傳人中國(guó)后,很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植,是因?yàn)?)A.佛教教人忍受現(xiàn)世苦難,追求來(lái)世幸福的說(shuō)教麻痹了人民的斗志B.佛教是世界三大宗教之一
【摘要】第5課夏商西周的更迭同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.約公元前年,禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家。2.約公元前年.商部落首領(lǐng)聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了夏王桀,建立朝。3.公元前1046年,周族首領(lǐng)聯(lián)合各部落在擊敗商朝軍隊(duì),滅亡商朝,建立周朝。4.西周手工業(yè)分工較細(xì),建筑物上開(kāi)
【摘要】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.了解了秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí):郡縣制的建立,統(tǒng)一車軌、文字、貨幣與度量衡。2.認(rèn)識(shí)了這些措施是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物,對(duì)以后幾千年歷史產(chǎn)生巨大影響。3.理解了歷史人物與他們的時(shí)代使命的關(guān)系。4.學(xué)會(huì)了把具體的歷史人物放在具體歷史環(huán)境中去分析、評(píng)價(jià)。[課堂
【摘要】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.觀察對(duì)比木制工具、石制工具和鐵制工具,看看哪一種工具的勞動(dòng)效益高。2.了解農(nóng)民有哪些常用的鐵制農(nóng)具。3.查一下工具書(shū),弄清生鐵、熟鐵和鋼的區(qū)別是什么。課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都在這里了,課堂上
【摘要】第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、了解西周分封制實(shí)行的原因、主要內(nèi)容、作用。2、了解夏、商、西周的統(tǒng)治階級(jí)是通過(guò)軍隊(duì)、刑法等暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來(lái)統(tǒng)治人民的。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、分封制開(kāi)始實(shí)施是在:()A夏朝
【摘要】第十三課秦帝國(guó)的興亡作者:郭長(zhǎng)蘭齊楚秦燕趙韓魏填一填秦兼并六國(guó)喊趙薇去演戲諧音記憶法前230年滅韓前229年滅趙前
2024-12-11 05:38