吉林省白山市20xx屆高三歷史第三次模擬考試試題含解析-閱讀頁
2024-12-05 14:13本頁面
【正文】 脅。 信息二：漫畫反映了美國正準備實施復(fù)興歐洲的馬歇爾計劃， 說明：二戰(zhàn)后，美國為遏制蘇聯(lián)勢力并穩(wěn)定西歐資本主義而實施了冷戰(zhàn)政策，為此正式出臺了復(fù)興歐洲的馬歇爾計劃；漫畫中的西 歐回望著美國國會大廈上寫著的馬歇爾計劃，說明此計劃還沒有正式實施。說明：漫山以 ” 影子在延長 ” 說明了蘇聯(lián)勢力對西歐威脅的加劇，其意在希望美國加快實施馬歇爾計劃，從而穩(wěn)定西歐資本主義，并抵制另聯(lián)勢力的威脅。作答時，請用 2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號后的方樁涂黑。主張加強中央集權(quán)，反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，反對宦官專權(quán)，持續(xù)時間 146 天，最后因俱文珍等人發(fā)動政變，幽禁順宗，擁立太于李純，改革終以失敗而告終?！蓖醴蛑凇? 讀通鑒論）中指出：‘革德宗未年之亂政，以快人心，清國紀，亦云善矣。 —— 摘編自張鐵夫《 論永貞改革的結(jié)局》 （ 1）根據(jù)材料一、二，概括永貞革新的主要背景。（ 9 分） 【知識點】 歷史上的重大改革 【知識點】 本題主要考查永貞革新，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。 【答案】 （ 1）背景：唐朝末年，閑力衰退，統(tǒng)治地位風(fēng)雨飄搖；宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，政治黑暗。 46. ( 15 分）近代杜會的民 主思想與實踐 材料 從理論上而言，建國之初的是美國并不宜推行強調(diào)權(quán)力制衡的憲政體制，美國憲法在實施過程中似乎面臨較民國初中國的更多不確定因素。相似的憲法文件在中美兩國相似的背錄和國情條件下，產(chǎn)生了截然相反的結(jié)果。（ 6 分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中美兩國在推行憲政方面“產(chǎn)生了截然相反的結(jié)果”的原因。（ 1）本題考查的是美國憲政實施中的不確定因素，學(xué)生根據(jù)材料從建國之初民族背景的差異，移民國家構(gòu)成和憲法內(nèi)容開創(chuàng)性的特點決定的；（ 2）本題考查的是中美憲政實施不同結(jié)果的原因，學(xué)生從中美政治、經(jīng)濟、思想等方面進行分析。 【答案】 （ 1）因素：美國是由殖民地發(fā)展而來的移民國家，民眾背景相差懸殊；憲法內(nèi)容大多具有開創(chuàng)性。 47． ( 15 分） 20世紀的戰(zhàn)爭與和平 材料 第一次世界大戰(zhàn)后建立的凡爾賽體系及其國際聯(lián)盟，沒有孕育一種以承諾和合作為基礎(chǔ)的規(guī) 范標準，沒有通過正常的國家間的溝通來解決找勝國與戰(zhàn)欣國的關(guān)系，沒有建立一種利益共享的國際安全機制，結(jié)果導(dǎo)致法西斯國家對“體系，的挑戰(zhàn)。人們永遠不會、也不應(yīng)該忘記，在這場持續(xù)多年、沙及當時大部分國家的全球性大廝殺中，軍民傷亡、軍費消耗、物資損失和精神創(chuàng)傷難以用數(shù)字計算。因而又可以說，第二次世界大戰(zhàn)是 20世紀人類社會從戰(zhàn)爭走向和平、從動亂走向發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折點。（ 6 分） (2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α暗诙问澜绱髴?zhàn)是 2O 世紀人類社會從戰(zhàn)爭走向和平、從動亂走向發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折點”的看法． ( 9 分） 【知識點】 20世紀的戰(zhàn)爭與和平 【知識點】 本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。本題難度適中，要求學(xué)生較好的基礎(chǔ)知識和概況能力。（ 2）看法：二戰(zhàn)后確立了以美蘇對峙為基本特征的戰(zhàn)后世界戰(zhàn)略格局，總休上保持了世界和平；為亞非拉殖民地半平殖民地國家的民族解放運動開辟了道路；推動了世界科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展；迫使世界各主要資本主義國家采取了一些改良措施。宋救仁說，“飄忽敢死者易得，條理縝密之士蓋寡，非先植 其基，雖滿洲傾覆 ，猶足為憂”。 1907年，宋教仁潛赴東北，欲聯(lián)絡(luò)“馬賊”起義，偶然獲悉日本意欲吞并我國間島的圖謀。 —— 摘編自楊光《梁啟超宋教仁的道路：憲政中國之道》 （ 1）根據(jù)材料，概括宋教仁的政治主張，并結(jié)合所學(xué) 知識，分析其政治主張無法實現(xiàn)的原因． ( 9 分 ) （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價宋教仁。（ 1）本題考查的是宋教仁的活動，第一問學(xué)生從材料中 “ 兩黨制 ”“ 政黨內(nèi)閣主張 ” 等內(nèi)容；第二問學(xué)生從當時的國內(nèi)外兩個方面進行分析即可；（ 2）本題考查的是對宋教仁的評價，主要從其歷史活動進行論述，注意要結(jié)合材料中 “ 倡導(dǎo)內(nèi)閣制 ” 、 “ 國際法角度駁斥日本的謬論 ” 來展現(xiàn)其進步性。 【答案】 （ 1）主張：推行議會制；實施政黨制；建立責(zé)任內(nèi)閣制；等等。（ 2）評價：他組建革命團體，是偉大的民主革命先行者；他是同盟會的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，是中華民國的主要締造者；他是民國初期最先倡導(dǎo)內(nèi)閣制的政治家之一；他以民族大義為幣重，放棄起義，駁斥日本，休現(xiàn)出其反侵略的精神
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