旅游經(jīng)濟學目的地發(fā)展專題-閱讀頁
2025-01-10 17:21本頁面
【正文】 游咨詢中心 （易尋找、易識別、易安排） 轉化途徑六：游（游覽） ?看什么 ： 旅游目的地文化差異（ 自然 /社會的 ） ?文化的挖掘與文化的體現(xiàn)（人文山水） – 挖掘文化不是模仿：時髦是不流行、特色是 不普及 雖然模仿是創(chuàng)新的擴散 – 挖掘歷史文化、保護傳統(tǒng)文化、體現(xiàn)人文關懷 旅游景區(qū)（點）動 /壓力 模型 旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展 市場壯大 瓶頸轉移 旅游區(qū) （ 點 ） 機遇 /動力 市場格局變化 出境市場發(fā)展 低組織程度 目的地選擇推進 旅游者滿意度 壓力 經(jīng)濟轉型 核心競爭力 面對競爭 塑造核心競爭力 介入旅游經(jīng)營 加強競爭管理 市場開拓 “ 推陳出新 ” 品牌維持創(chuàng)新 統(tǒng)計 /人力資源 文化創(chuàng)新 （ 人文關懷 ） 解說系統(tǒng)建設 視覺空間管理 與旅行社關系 旅游者監(jiān)督 轉化途徑七：境（環(huán)境） ?社會環(huán)境： 公眾的態(tài)度 （ Doxey指數(shù)：興奮、淡漠、惱怒、敵意、妥協(xié)） ?要求：和平、和善、 誠信 （旅游經(jīng)濟的要求） ?友善態(tài)度不會憑空而來 ： 獲利機制 鄉(xiāng)土教育 ?旅游發(fā)展技術支持：就業(yè)教育培訓 “你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你?！? 旅游就業(yè)的特點 ? 能夠形成可用于其他行業(yè)的技術 /技能 ? 婦女在旅游就業(yè)中的比重非常高 53% ? 年輕人與邊遠地區(qū)人口就業(yè) 弱勢群體 ? 中小企業(yè)發(fā)展提供就業(yè)機會 80% ? 培養(yǎng)經(jīng)商意識和現(xiàn)代經(jīng)營思想 ? 農(nóng)村人口的就地就業(yè) 農(nóng)業(yè) /農(nóng)村 /農(nóng)民旅游 旅游教育培訓的作用 ?教育改善就業(yè)者素質(zhì)，增強旅游者體驗，從而有利于旅游需求釋放、增加旅游就業(yè)的需求依托； ?教育改善就業(yè)者技能，增加就業(yè)質(zhì)量，從而有利于改善旅游就業(yè)形象、增加旅游就業(yè)的吸引力； ?教育體系完善將改善創(chuàng)業(yè)能力，增加新生企業(yè)的存活率，從而有利于就業(yè)帶動能量釋放、通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)； ?教育將改善就業(yè)者素質(zhì)，從而有利于應對就業(yè)全球化競爭、在開發(fā)的環(huán)境中保證國內(nèi)就業(yè)的優(yōu)先； ?教育改善就業(yè)者素質(zhì)，從而提升旅游經(jīng)濟增長質(zhì)量、帶動旅游就業(yè)的可持續(xù)發(fā)
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