20xx屆九年級語文上學期第一次段考試題(新人教版第73套-閱讀頁
2024-12-05 04:15本頁面
【正文】 同情。波特??可謂極 盡想象之能事。 ④實際上，遭遇惡搞的又豈止杜甫一人，此前李白、辛棄疾、雷鋒等文化名人和精神偶像都曾成為網(wǎng)友們消遣的對象，被極度娛樂化和消 費，引發(fā)猛烈的網(wǎng)絡集體熱潮和集體圍觀。而對此，甚至有人聲稱：沒被涂鴉過，就不算是“大家”，“娛樂一下大眾，無傷大雅”。 ⑤應該說，文化名人和精神偶像們?yōu)槲覀儬N爛、豐富而悠久的傳統(tǒng)文化和民族精神的繼承和傳揚作出了卓越的貢獻，他們身上也承載著我們民族的傳統(tǒng)文化和精神力量。對于文化我們要懷有敬畏之心，對于為我們文化發(fā)展作出突出貢獻、名垂青史的個人更要心生敬重和感恩，因之，又豈能將他們作為娛樂大眾的對象 呢？筆者希望給為我們創(chuàng)作和留下了很多美妙篇章和詩歌的大詩人杜甫多一些敬意，少一些褻瀆吧！讓“詩圣”從此種不堪的“忙碌”中脫離出來，歇一歇腳，不要讓過度的娛樂將其消費殆盡、使其形象破損！請尊重我們的先人和文化。（ 4分） 20. 第③小節(jié)中作者為什么要具體描寫蔣兆和創(chuàng)作的《杜甫像》？（ 4分） __________________________________________________________________________ 21. 第④小節(jié)在全文的論證思路上有何作用？（ 3分） __________________________________________________________________________ 22. 下面是圍繞“杜甫畫像涂鴉事件”的各方觀點，沒有在本文中被提及的一項是（ ）（ 3分） A. 涂鴉事件引起大家關注杜甫是好事，對于畫像的“再創(chuàng)作”體現(xiàn)童心和童趣，應該呵護。 C. 涂鴉者純粹是為了謀求看客眼球，這是某些網(wǎng)站的一種營銷策略而已，不必大驚小怪。 四、綜合性學習與寫作（ 56分） 23.（ 6分）西域中學九年級（ 1）班的同學正在開展“漫游語文大世界”的活動，請參加下面的活動。請以你最熟悉的一次活動為例，回顧和反思一下活動的全過程，對本次活動作一個小結，在未形成文字材料之前，請你列出這 個小結的寫作提綱：（ 2分） __________________________________________________________________________ （ 2）語文課本“名著導讀”目錄中常用一句話來概括點評名著的內容或特色。請你給《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著各寫一句話來點評其內容或特色，字數(shù)20字以內。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢？（ 2分） __________________________________________________________________________ 24. 寫作（ 50分） 希望像燈塔一樣明亮，希望像啟明星一樣指引方向，希望像溪水一樣清澈，希望像常青樹一樣蓬勃，希望像火種一樣溫熱，希望像濃蔭一樣清涼??當然，希望對你的要求也很高，它要求你有一雙慧眼、有一顆耐心、有一個好的方法、有一份堅忍不拔的毅力。 請以“希望，在轉角等你”為題，寫一篇文章。②言之有理，表達真情實感。④不少于 600字。 12. 一是羨慕坐在書舍里的孩子沒有成為孤兒，二是羨慕他們能夠學習，心里悲傷，因此流淚。 14.（ 1）江山如此多嬌 （ 2）婦姑荷簞食 （ 3）蟲聲新透綠窗紗 （ 4）零落成泥碾作塵 （ 5）雞聲茅店 月 （ 6）葉底黃鸝一兩聲 （ 7）力盡不知熱，但惜夏日長。提朱自清的《荷塘月色》意在引出“荷塘晨色”，并形成對比，突出荷塘晨色生機勃勃的特點。心情：沉醉其中，心生向往。心情：船行花葉間別具情趣，看晨曦下女友更加陶醉。心情：見葉衰花落無奈嘆息，見累累蓮蓬驚喜萬分、心生贊嘆。作用：總結全文，升華文章主題。 B處運用排比的修辭手法，形象地凸顯出冬日荷塘蕭條、肅殺的特點。 20. （ 4分）通過描寫表明，蔣兆和原作的杜甫像是真正貼合杜 甫精神內涵的，與網(wǎng)友筆下與杜甫精神極不相符的涂鴉形成對比，表明（突出強調）涂鴉事件的無稽與無聊。 22. （ 3分） C《杜甫“很忙”，經(jīng)典“很受傷”》 23. （ 1）成語故事會 提綱： 1. 本次活動的目的和意義。②《鋼鐵是怎樣煉成的》：血與火中煉就輝煌人生。其實，我也很愛這本書。家中貧窮，早早成了孤兒。老師問他說：“小孩子悲傷什么？”邴原說：“孤兒容易傷心，窮人容易感懷。”老師也為邴原的話哀傷，因此流下眼淚，說：“想讀書，可以??！”邴原回答說：“沒有學費?！庇谑勤腿肓藢W。等到長大，邴原想要遠行求學，拜訪了安丘孫崧。邴原看重孫崧的好意，難以推辭他的介紹信，就拿著信告別了。信有什么用呢？于是把信藏在家里，就出行了
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