【摘要】第一章化學(xué)反應(yīng)與能量班級:姓名:_______________座號_______________一、選擇題,不屬于化石燃料的是、廉價、強勁、可再生的水電,相當(dāng)于每年燃燒3×1
2024-12-23 18:16
【摘要】第一章《化學(xué)反應(yīng)與能量》測試題本試卷分第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題),滿分100分,考試時間90分鐘??赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量;H—1O—16C—12N—14第一部分選擇題(共54分)一、選擇題(每小題3分,每小題只有1.個.選項符合題意,共54分。)1.未來新能源
2024-12-20 13:59
【摘要】第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素[教學(xué)目標(biāo)]1.知識目標(biāo)(1)理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。(2)使學(xué)生能初步運用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。[教學(xué)重點、難點]壓強對化學(xué)速率的影響,用活化分子理論解釋外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。教學(xué)內(nèi)容
2024-12-09 19:27
【摘要】你知道下列化學(xué)變化進行得快還是慢?節(jié)日焰火燃燒溶洞鐘乳石的形成巖石的風(fēng)化煤的形成牛奶變質(zhì)鋼鐵生銹第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率1、概念:用來衡量化學(xué)反應(yīng)進行快慢程度的一個物理量。
2024-12-07 12:06
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)進行的方向---推動力化學(xué)反應(yīng)原理的三個重要方面化學(xué)反應(yīng)快慢---速率化學(xué)反應(yīng)進行的限度---化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率一、化學(xué)反應(yīng)速率1、含義:2、表示方法:3、數(shù)學(xué)表達式:4、
2024-12-07 05:44
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率?有些反應(yīng)可以瞬間完成,例如酸堿中和反應(yīng)、炸彈爆炸?有些反應(yīng)進行得很慢,例如牛奶變質(zhì)、鐵橋生銹等舉出幾例你在生活中所遇到與化學(xué)反應(yīng)快慢有關(guān)的事例。?溶洞的形成需要幾百年甚至上千年一、化學(xué)反應(yīng)速率1、化學(xué)反應(yīng)速率的含義:
2024-12-07 19:42
【摘要】第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化(第1課時)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課本反應(yīng)熱與焓變,初步知道反應(yīng)熱與焓變的概念,了解反應(yīng)熱的表示方法。21世紀(jì)教育網(wǎng)[21世紀(jì)教育網(wǎng)]二預(yù)習(xí)內(nèi)容一、反應(yīng)熱焓變1、定義:2、符號:3、單位:4、反應(yīng)熱表示方法:△
2024-12-29 07:16
【摘要】化學(xué)選修4第二章第二單元檢測題(時間:30min)一、選擇題(每題有1個或2個正確選項)1.設(shè)C+CO22CO-Q1,反應(yīng)速率V1;N2+3H22NH3+Q2反應(yīng)速率V2。對于上述反應(yīng),當(dāng)溫度升高時,V1和V2的變化情況為()A.同時增大B
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡班級:姓名:_______________座號_______________一、選擇題1.下列說法正確的是(),合成氨工業(yè)應(yīng)采用低溫高壓的反應(yīng)條件2.下列反應(yīng)中能起到固氮作用的是()與O2反應(yīng)
2024-12-22 09:31
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)原理的三個重要方面化學(xué)反應(yīng)進行的方向---推動力21化學(xué)反應(yīng)快慢---速率化學(xué)反應(yīng)進行的限度--化學(xué)平衡3回憶鈉和鉀分別與水反應(yīng)的現(xiàn)象。比較等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸與大理石反應(yīng)的快慢。不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎
2024-12-07 12:10
【摘要】-1-課題:第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算(一)授課班級課時1教學(xué)目的知識與技能理解蓋斯定律過程與方法通過運用蓋斯定律求有關(guān)的反應(yīng)熱,進一步理解反應(yīng)熱的概念情感態(tài)度價值觀通過實例感受蓋斯定律,并以此說明蓋斯定律在
2024-12-22 19:01
【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、從能量守恒角度理解并掌握蓋斯定律;2、能正確運用蓋斯定律解決具體問題;3、學(xué)會化學(xué)反應(yīng)熱的有關(guān)計算。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、靈活運用知識分析問題解決問題的能力教學(xué)重點:蓋斯定律的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)熱的有關(guān)計算教學(xué)難點:蓋斯定律的應(yīng)用課時安排:1課時教學(xué)方法:讀、講、議、練,啟發(fā)式,
2025-06-22 23:14
【摘要】第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進行的方向化學(xué)反應(yīng)進行的快慢化學(xué)反應(yīng)的限度化學(xué)反應(yīng)進行的方向——化學(xué)反應(yīng)速率——化學(xué)平衡——??生活中的自發(fā)過程(1)自然界中水由高處往低處流,而不會自動從低處往高處流;(2)鐵器暴露在潮濕空氣中會生銹;這些過程都是自發(fā)的,其逆過程就是非自發(fā)的。這些生活中的現(xiàn)象
2024-12-07 19:04
【摘要】《化學(xué)反應(yīng)原理》專題2第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度化學(xué)反應(yīng)的方向[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與技能:(1)理解熵的概念(2)能初步利用焓變和熵變說明化學(xué)反應(yīng)進行的方向2、過程與方法:通過聯(lián)系生活以及自然界的普遍變化規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生理解判斷自發(fā)反應(yīng)進行的兩個因素。3、情感態(tài)度與價值觀:通過從現(xiàn)象分析到理論探究,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法。[教學(xué)重點]?自發(fā)反應(yīng)與反應(yīng)
2025-06-22 23:55
【摘要】第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(1)硫在純氧中比在空氣中燃燒劇烈。(2)香蕉采摘的時候并不是完全熟的,常用乙烯作為它的催熟劑。(3)新鮮的水果和食物保存在冰箱里能存放得更久。思考與交流用化學(xué)的觀點解釋下列事實:(4)煤粉比煤塊更容易燃燒。(1)催化劑:能大大改變速率(
2024-12-07 05:43