江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷-閱讀頁(yè)
2024-12-05 01:35本頁(yè)面
【正文】 KMnO4 KMnO2 + O2↑ （ 失重率約為 ％ ） ①取 ，加熱使之完全分解，生成 O2的質(zhì)量可能為 ▲ （ 2 分 ） A． B． C． D． 鋁原子核內(nèi)有 13 個(gè)質(zhì)子，原子核外有 ▲ 個(gè)電子 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易 ▲ （填“得”或“失”）電子 鋁元素和氯元素所組成化合物的化學(xué)式為 ▲ △ △ ②在 ℃ ~℃ 范圍中， KMnO4的失重率為 %，結(jié)合資料分析， 在 ℃ ~℃范圍中， KMnO4分解反應(yīng)主要以 ▲ （ 填“ a”或“ b” ） 為主。在乙燒杯上放了玻璃片，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭也熄滅了，而且乙中溶液變渾濁。 寫(xiě)出一個(gè)符合這種現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 ▲ 。 27． （ 7 分）在實(shí)驗(yàn)室中 提純含少量泥沙的粗鹽，操作流程如下圖所示： 大 顆 粒 粗 鹽 較 細(xì) 粗 鹽 懸 濁 液② 稱 量③ 加 水 攪 拌泥 沙濾 液 精 鹽 ? ?① ④⑤ ⑥ 稱 量 （ 1）操作①中必須用到的一種儀器是 ▲ （ 填 序號(hào)． ． ），其名稱是 ▲ 。下列有關(guān)濾紙折疊的圖中，錯(cuò)誤的是 ▲ （ 填 序號(hào)． ． ），如果這樣折疊，會(huì)造成 ▲ 。 A． 操作③ 加水量太 少 B． 操作④后，泥沙沒(méi)有用水洗滌 C．操作 ⑤中，有液滴飛濺 五、 （ 本題包括 1 小題， 無(wú) 特殊說(shuō)明外， 每空 1 分 ，共 14 分 ） 28． （ 14 分）某小組對(duì) H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究： （ 1）實(shí)驗(yàn)室用 H2O2溶液和 MnO2制取 O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 ▲ ， 屬于 ▲ 反應(yīng) （ 填 基．本反應(yīng)類型． ． ． ． ． ） 。 （ 3）檢查 A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開(kāi)①的兩個(gè)活塞，向其中加水，若 ▲ ，則氣密性良好。 （ 5）原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響？ ▲ ； （ 6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 ▲ 。 【探究二】：探究 H2O2 溶液濃度 對(duì) 分解速率 的影響 （ 水浴溫度控制在 21℃ ， MnO2均為 ， H2O2溶液均為 5mL，三頸瓶容積為 250mL） 該小組采用了如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù) 數(shù)字傳感器數(shù)據(jù) 繪制如下圖像： 催化劑種類 氣體產(chǎn)生速率 （ mL/s） MnO2 CuO 活性炭 ① 水 A B C C1 C2 ② （ 8）實(shí)驗(yàn)中 ，恒壓漏斗的作用 是 ▲ ； （ 9）圖 1說(shuō)明 H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)速率越 ▲ （ 填“ 快． ”或“ 慢． ” ） ，以 10％ H2O2溶液為例，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ▲ ； （ 10）圖 2說(shuō)明從溫度看， H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)越 ▲ （ 填“ 劇烈 ． ． ”或“ 平穩(wěn)． ． ” ） 。 四、 （本題包括 3小題， 無(wú) 特殊說(shuō)明外，每空 1 分，共 20分） 25．（ 7分） （ 1） KMnO4 → KMnO4 + K2MnO4 + O2 A 收集時(shí)，集氣瓶底部留有水，并將集氣瓶倒置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。 （ 10）劇烈
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1