【正文】 C．當(dāng)務(wù)之急 迫在眉睫 燃眉之急 D．燃眉之急 當(dāng)務(wù)之急 迫在眉睫 14．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ） （ 3分） A．生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關(guān)系到廣大人民的根本利益，關(guān)系著中華民族的長遠(yuǎn)利益。 C．由于缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，使得我國的舞臺技術(shù)管理人才十分匱乏，懂得舞臺技術(shù)、精通演出項(xiàng)目管理的高級人才更是鳳毛麟角。這讓我們看到了優(yōu)秀電 影巨大的社會影響力。國與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間，政治上是前者對后者的壓迫與控制，經(jīng)濟(jì)上則是后者對前者財(cái)富和勞力的供應(yīng)。 A．即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役，一般卻較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品 B．即城市一般較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品，而從鄉(xiāng) 村征收貢賦、調(diào)集勞役 C．即鄉(xiāng)村向城市繳納貢賦、提供勞役，一般卻較少從城市獲得產(chǎn)品 D．即鄉(xiāng)村一般較少從城市獲得產(chǎn)品，而向城市繳納貢賦、提供勞役 16． 在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個字。對于工作忙碌的上班族而言， _______② __________，還易于達(dá)到貨比三家，快樂購物的目的。 ，可增刪詞語，但不得改變原意。 六、寫作（ 60分） 18．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫文章。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽牛花則羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。 ” 小爬山虎聽了心里甜甜的，一時百感交集，陷入了深思 ?? 請根據(jù)上述材料的寓意，選好角度，確定立意，自選文體 (詩歌除外 )，自擬題目，寫一篇不 少于 800字的文章。 (3分 ) 【解析】“ 我國應(yīng)該 恢復(fù)”，原文是“除非恢復(fù)”。 (3分 ) 4． B （ 3分） 5． D（陟為升遷用 ）（ 3分） 6． B 應(yīng)為：稱那些豪強(qiáng)好比賣菜的低賤人，不是真正有分量的人（ 3分） 7．譯文見翻 譯 [參考譯文 ] 周紆，字文通，下邳徐縣人。（明帝）永平中期，周紆補(bǔ)任南行唐長。 周紆為官廉潔，沒有錢財(cái)，他經(jīng)常做磚坯來維持生計(jì)。廷掾害怕周紆威猛明察，想煞煞他的威風(fēng)，就在清晨弄 來一具尸體，將其手腳砍斷，將尸體立在相府門前。暗中觀察到死人口中和眼中有稻芒，就秘密向把守城門 的人問道： “ 都有誰運(yùn)稻草進(jìn)城 ?” 看門的人說： “ 只有廷掾。 ” 于是周紆將廷掾逮捕拷問， 廷掾全部供認(rèn) “ 沒 有 殺人， 是找來道邊的一個 死人 ” 。 天子召他擔(dān)任洛陽令。 周紆動了怒，厲聲說道： “ 我本是問像馬氏、竇氏等貴戚人家，難道需要知道這些賣菜 的奴 仆嗎 ?” 于是手下官吏瞧著他的臉色旨意行事，比著做激烈嚴(yán)酷的事。 皇帝知道周紆執(zhí)法嚴(yán)明疾惡奸邪，不巴結(jié)貴族，但是苛刻殘酷過度，多次被有關(guān)官員彈劾，于是免去了他的官職。 和帝即皇帝位以后，太傅鄧彪上奏周紆任職期間過于嚴(yán)酷，不宜主管京師。后來竇氏顯貴得勢，竇篤兄弟把持政權(quán)，遇去只要有一丁點(diǎn)兒私怨的，統(tǒng)統(tǒng)被殺。然而竇篤等人因?yàn)橹芗u 做事公正，而且（誰都知道周紆與自己）一向有 仇怨，因而沒敢加害（他）。竇氏許多人雖然被殺，而夏陽侯竇瑰還在朝中。他輕視皇上聲威，輕慢皇室， 又作巡狩封禪書，蠱惑百姓， 應(yīng)當(dāng)處以死刑。 六年夏天，發(fā)生旱災(zāi)，天子親自到洛陽監(jiān)獄察看囚犯情況及記錄的罪狀 ,見到兩名犯 人被拷打后傷口生蟲，將周紆降職為騎都尉。九年，在任上 去世。先是寫自己長期羈絆在外，倦于漂泊，歸路漫漫，愁緒滿懷；但當(dāng)詩人登上通潮閣，俯視長橋，遠(yuǎn)眺白鷺，眼前一亮，情感由低抑轉(zhuǎn)為豁朗；而在不知不覺間，時光流逝，天色轉(zhuǎn)暗，作者又回入到寂寞和惆悵中。在這寧靜中，時光悄然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青蔥的樹林映著最后一抹斜輝。（ 3 分）第二首詩的結(jié)句，用發(fā)絲來比喻天際的青山，新鮮別致。詩人借遠(yuǎn)渺 之景抒寫對故鄉(xiāng)的懷念之情。既承接上文楊老實(shí)“感到菜名很新鮮”，當(dāng)看到端上的菜時“頓覺奇怪”，又推動了故事的發(fā)展，為下文寫主人公的“不舒服”和“憤然”張本；③烘托了人物心理，形成主人公思想、心理上的逆轉(zhuǎn)，由前面的“高興”進(jìn)城“享享?！钡健澳怀了肌保虎芙Y(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)了文章標(biāo)題。） (3)①憨厚、老實(shí)。②直率、好奇。③傳 統(tǒng)、節(jié)約。（ 6分） (4)觀點(diǎn)一：是在批判城市的不“老實(shí)”現(xiàn)象。 觀點(diǎn)二：是在批判楊老實(shí)為代表的農(nóng)村人的“太老實(shí)”思想。） 12.（ 1） C給 3分， D給 2分， B給 1分；答 AE不給分。 （ 3）①在風(fēng)光攝影中彰顯中國畫意。（每點(diǎn) 2分，給滿 6分為止，意思對即可。（如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度酌情給分，每點(diǎn) 2分，答出 4點(diǎn)即可。解答此題，可根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，將選項(xiàng)分別帶入原文進(jìn)行比較分析， A項(xiàng)，文中無據(jù)； E項(xiàng)，“始終”不對，應(yīng)是“改革開放后”。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的 信息。 （ 2）試題分析：此題考查理解重要語句豐富含義的分析能力。 考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。 （ 3）試題分析：此題考查篩選信息并整合概括的能力。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。 （ 4）試題分析：此題考查有關(guān)陳復(fù)禮成功的因素的探究題，解答此題，應(yīng)先根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，從文本中找到與“享譽(yù)中外的攝影藝術(shù)大師的因素促成了他的成功”相關(guān)的所有因素，然后通過篩選，概括出主要的內(nèi)容，并歸納概括。 考 點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。 14． A 【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。所以選 A。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。 16．（ 1）這種模式大大提高了交易效率 （ 2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間 （ 3）通過在線電子支付完成交易 (寫對一句得 1分 ,寫對兩句得 3分 ,寫對三句得 5分。解答此類題，應(yīng)根據(jù)語段內(nèi)容及上下文具體語境分析作答。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。 17.（ 6分）中國文化復(fù)興運(yùn)動是對中國本源天道文化和世界主流文化進(jìn)行全面梳理、挖掘、融匯的開創(chuàng)性工作。（ 2分） 它始終堅(jiān)持獨(dú)立批判立場，放眼世界和人類未來。小爬山虎在長大的過程中，遇到了來自不同方面的聲音。于是，他沿著墻壁往上攀緣，但是，墻角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦。但是，他卻沒有看到想象中的美景，產(chǎn)生了失望和悵惘的情緒。這個材料實(shí)際上寫出了小爬山虎心理成長的過程，這和人的成長過程是一樣的。由此我們可以寫“要學(xué)會變換角度看待問題，才會出現(xiàn)新天地”，“要學(xué)會正確對待別人的批評”，“只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L(fēng)景”，“走自己的路，讓別人說去吧”等。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。正是媽媽希望小爬山虎有遠(yuǎn)大目標(biāo)，才使得小爬山虎想爬上屋頂，看到美麗的風(fēng)景，從而成就了自我。再想想那些“溺愛”下的孩子們，他們沒有目標(biāo)，沒有理想，等等。 思路三：可以從墻角的竹筍、路邊的小草角度來寫。這種批評會讓他失落，甚至停滯不前 。小爬山虎的成功，可以說明適時的批評能成為人們前進(jìn)的動力。由此可以寫“批評的價值和意義”，“在批評中學(xué)會長大”等。小爬山虎的成功是與牽?；ǖ馁潛P(yáng)、太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵與支持分不開的。聯(lián)想到生活中，一些成功人士的身后總會有很多幕后英雄，正是這些幕后英雄的支持與鼓勵才 成就了成功人士的輝煌。 思路五：可以從孩子的角度來寫?！岸嗪玫呐郎交?，夏天我們有陰涼了。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。由此，可以寫“要看到生活中的美好，以樂觀的心態(tài)面對生活”， “要心胸寬廣，容納萬物”