【摘要】教學目標個數比，1如果十位上的數相同，就比較個位上的數，能用數的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學們的多向思維能力。，從中獲得價值體驗。我們去拾貝殼!我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多
2024-12-24 19:19
【摘要】蘇教版一年級數學下冊110121923252628343743485358646773757678828991100234567891113141516171820212224272930313233353638394041
2024-12-25 01:58
【摘要】蘇教版一年級數學下冊110121923252628343743485358646773757678828991100按順序在方格里填數:12345678910111213141516171819202122232425262728
【摘要】數的順序大小比較（二）【教學內容】教科書第13頁例1以及相關的內容。【教學目標】1掌握100以內數的排列順序，知道前面的數小、后面的數大的數的排列規(guī)律，發(fā)展學生的數感。2培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。3．讓學生經歷對數的順序的探究過程，從中獲得價值體驗，堅定學生學好數
2024-12-08 19:40
【摘要】數的順序大小比較【教學目標】，如果十位上的數相同，就比較個位上的數，能用數的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學生的多向思維能力。，從中獲得價值體驗，堅定學生學好數學的信心?！窘虒W重點】掌握兩位數比較大小的方法，能用數的大小比較方法解決簡
2024-12-09 13:27
【摘要】數的順序比較大小教學目標1．使學生掌握100以內數的順序；學會比較100以內兩個數的大小的方法；能正確地運用“＜”、“＞”或“＝”比較兩個數的大小。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學生的多向思維能力。3.讓學生經歷數的大小比較方法的探究過程，從中獲得價值體驗，
【摘要】人教新課標一年級數學下冊教學目標100以內數的順序，會比較100以內數的大小。，使大家感受100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。13按照數的順序在空格里填數:2112233445566778899468
2025-01-02 00:15
【摘要】數的順序大小比較【教學目標】知識教學點：掌握100以內數的排列順序，知道前面的數小、后面的數大的數的排列規(guī)律，發(fā)展學生的數感。能力教學點：培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。德育教學點：讓學生經歷對數的順序的探究過程，從中獲得價值體驗，堅定學生學好數學的信心【教學重點】掌握100以內數的排列順序，知道
2024-12-18 09:58
【摘要】數的順序大小比較教學目標1．使學生掌握100以內數的順序；2．學會比較100以內兩個數的大小的方法；3．能正確運用“”或“=”比較兩個數的大小。教學重點數的順序，比較大小。教學難點比較兩個數的大小的方法。教學過程一、課件例①（參考（西師大版）一年級數學下冊課件數的
2024-12-18 09:57
2024-12-31 04:06
【摘要】一年級數學下冊1。答案：44個1答案：25個2我比三十九多1，我是()。我是由八個十和三個一組成的，我是()。我是菠蘿的個數后面的第五個數，我是()。我是西瓜的個數前面的一個數，我是()。我比蘋果少1，
2024-12-18 23:33
【摘要】人教新課標一年級數學下冊教學目標?1.結合具體事物，使同學們會比較100以內數的大小。?100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。比一比:3615159101211
2024-12-19 06:54
【摘要】冀教版一年級數學下冊教學目標：?100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。?，經歷幾個十和幾個一合起來是多少的過程。?。1。答案：44個2答案：25個3我比三十九多1，我是()。我是由八個十和三個一
2024-12-02 16:06
【摘要】xiǎokuòhào復習舊知3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝162761076145785口算說一說先算什么，再算什么。
2024-12-19 09:33
【摘要】滬教版一年級數學下冊1.使同學們能夠熟練掌握百數表。2.能夠根據幾行幾列寫出百數表中的數字。1234567891011121314151617181920212223242526272829
2024-12-19 01:55
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