【摘要】《季氏將伐顓臾》教學設計目的要求:1.了解孔子以德服人的政治主張。2.了解本文采取對話方式、反復辯難、使文章生動活潑、富有雄辯力的寫作方法。重點難點:通過辯論,理解孔子的政治主張。課時:1課時課型:新授教學過程:一、組織教學:二、進入新課:1.
2024-12-25 10:09
【摘要】季氏將伐顓臾《論語》預習案學習目標:1、了解《論語》及文章的寫作背景2、熟讀課文。繼續(xù)積累常見的文言詞語和文言句式,總結本文的文言現(xiàn)象3、疏通文意,了解孔子主張仁政、實行禮治的政治觀點。一、孔子和《論語》孔子(公元前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期魯國人。他是我國春秋末期著名的思想家和教育家,也是儒
2024-12-09 11:26
【摘要】季氏將伐顓臾《論語》1998年1月,世界諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會,發(fā)表宣言:“人類要在21世紀生存下去,必須回頭2500年,去吸取孔子的智慧?!笨鬃?,名,字,末期魯國人。他是我國末期著名的和,也是學派的創(chuàng)始人,公認為世界文化名人之一??鬃?5歲離開魯國,周游列國14年
2025-08-02 21:15
【摘要】《季氏將伐顓臾》公開課教案 教學目的: 。 。 ,理解句式、難句,理解成語。 教學重點: 實詞的鞏固與積累,孔子的政治主張。 教學難點: 孔子的思辯藝術,句式的理解。 教學設想: ...
2025-04-05 06:28
【摘要】高中語文優(yōu)秀教學設計棗莊一中課題季氏將伐顓臾課型新授課課時2課時教具多媒體教學目標知識點積累文中重要的文言實詞、虛詞,積累文言句式和多義詞。能力點培養(yǎng)通過合作探究的方式解決自主學習過程中遇到的疑難問題。教育點了解孔子的政治主張和人生態(tài)度,理解孔子提倡的“仁”。重難點掌握本文出現(xiàn)的
2025-07-09 18:26
【摘要】學業(yè)分層測評(四)寡人之于國也[基礎鞏固層]1.下列各句中,沒有通假字的一項是()【導學號:08902057】A.河東兇亦然B.則無望民之多于鄰國也C.頒白者不負戴于道路矣D.狗彘食人食而不知檢【解析】B項,“無”同“勿”;C項,“頒”同“斑”;D項,
2024-12-05 00:08
【摘要】《季氏將伐顓臾》教學實錄師:(出示孔子的圖片)在同學們心中,孔子是怎樣一個形象?生:知識淵博,特別聰明。生:很喜歡學生,也喜歡教育學生,培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才,生:教育方法適當,能因材施教,師:最大特點是性格溫和,從不體罰學生。(生笑)師:這些都是我們老師需要學習的地方。孔子有沒有發(fā)脾氣的時候?!墩撜Z》記載
2024-12-29 04:56
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第11頁共11頁 高二語文《季氏將伐顓臾》教案 1、知識目標 繼續(xù)學習和積累文言常用詞語和句式。 2、能力目標 朗...
2025-04-04 12:02
【摘要】《季氏將伐顓臾》(《論語》)學案二班級姓名組別、、【學習目標】、閱讀第三段、鞏固所學知識;、背誦課文?!緦W法指導】獨立完成后討論交流展示。一、閱讀第三段:、解釋加點詞語:冉有曰:“今夫()顓臾,固()而近于費,今不取,后世必為子孫憂?!笨鬃釉唬骸扒?!君子疾()夫()舍()曰欲之而必為
2025-05-01 22:42
【摘要】學業(yè)分層測評(二)我有一個夢想[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()①腳是人體“第二心臟”,有多個穴位和成千上萬個末梢神經(jīng),與人體各個臟器的健康密切相關,其重要程度________。②2020年5月21日,洛陽市發(fā)生了一起____________的雇兇殺人案件,一名執(zhí)法人員
【摘要】 第1頁共6頁 季氏將伐顓臾讀后感 (一) 在經(jīng)歷過上一次比賽到現(xiàn)在已經(jīng)離開古代文學又有一些時 間了,雖然對于一個語文教師來說古代文學是應該具備的一項基 本功,但因為各種原因我確實不輕易去...
2024-08-26 19:35
【摘要】學業(yè)分層測評(一)在馬克思墓前的講話[語言運用層]1.填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例,__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā),__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西,無數(shù)人會因此喪命,__③__會導致整個國家被
【摘要】02-12-22廣西全州縣石塘高級中學王玲1《論語》如果人類要在二十一世紀生存下來,必須回頭二千五百年,去吸取孔子的智慧?!?988年諾貝爾獎金獲得者法國《巴黎宣言》孔子布衣,傳十余世,學者宗之。自天子王侯,中國言六藝者折中(取正,作為準則)于夫子,可謂至圣矣!——司馬遷《
2024-12-07 20:04
【摘要】學業(yè)分層測評(十一)虞美人/蝶戀花/雨霖鈴/聲聲慢[基礎鞏固層]1.下列句子的停頓,劃分正確的一項是()①昨夜/西風凋/碧樹②念去去、/千里/煙波③蜀道/之難,難于/上青天④只是/當時/已/惘然⑤怎/敵他、/晚來/風急⑥萬里/悲秋/常/作客A.①③⑥B.②③⑥
2024-12-05 00:04
【摘要】學業(yè)分層測評(十三)白發(fā)的期盼(節(jié)選)/永不消逝的歌聲[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()①隨著國防和軍隊改革即將進入實施階段,各種各樣的“小道消息”也________。一些看起來“有鼻子有眼”的傳言,妄圖混淆視聽。②半輩子的生活習慣,讓“老漂族”享受著__