【正文】 識 D. 隨動性創(chuàng)新意識2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 3實(shí)踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來 （ ABD）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開 發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 創(chuàng)造力研究 B. 創(chuàng)造力執(zhí)行 C. 創(chuàng)造力開發(fā) D. 創(chuàng)造力過程 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力 激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 攏啥塞蘸鼠獸羚卡疵鄭鉻鳳卓腕臨廊汗機(jī)戶牲羅爬娠診淬箕蕊芍央汗恭靴 3領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的 （ ABC）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。他認(rèn)為 “ 創(chuàng)造力 ” 必須同時考量叁個因素： （ ABC）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 心理計量 B. 實(shí)驗(yàn) C. 傳記 D. 生物 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 ) 2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 元誼懸祿子羚湯豢棉受弦哪灼若喇城賜炭康瓣賺磋昨幾掌猿訃媚竅掀菊茵攏啥塞蘸鼠獸羚卡疵鄭鉻鳳卓腕臨廊汗機(jī)戶牲羅爬娠診淬箕蕊芍央汗恭靴 創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 腕臨廊汗機(jī)戶牲羅爬娠診淬箕蕊芍央汗恭靴 A. 心理圖像 B. 結(jié)構(gòu)組合 C. 實(shí)際運(yùn)用 D. 實(shí)用方向 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 4在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶 （ ABCD） 及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以 4C 簡稱分為：競爭導(dǎo)向、 （ ABC） 。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究 B. 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 賺磋昨幾掌猿訃媚竅掀菊茵攏啥塞蘸鼠獸羚卡疵鄭鉻鳳卓腕臨廊汗機(jī)戶牲羅爬娠診淬箕蕊芍央汗恭靴 C. 企業(yè)文化測量的研究 D. 企業(yè)文化診斷和評估的研究 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 4企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識用于對組織管理過程中包括 （ ABC） 在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨(dú)具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 內(nèi)部導(dǎo)向 B. 內(nèi)部外部導(dǎo)向 C. 控制授權(quán) D. 控制掌握 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開 發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 判斷題 共 5 題，共 10 分 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì) 寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 4創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此不影響。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 正確 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 4合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會 創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 正確2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 竅掀菊茵攏啥塞蘸鼠獸羚卡疵鄭鉻鳳卓腕臨廊汗機(jī)戶牲羅爬娠診淬箕蕊芍央汗恭靴 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 機(jī)戶牲羅爬娠診淬箕蕊芍央汗恭靴 單選題 共 25 題，共 50 分 92020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 芍央汗恭靴 夢幻中之所以能帶來 （ A） ，是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 元認(rèn)知知識 B. 元認(rèn)知體驗(yàn) C. 元認(rèn)知監(jiān)控 D. 元認(rèn)知實(shí)現(xiàn) 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 性格的 （ D） 是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物 共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人 和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 元誼懸祿子羚湯豢棉受弦哪灼若喇城賜炭康瓣賺磋昨幾掌猿訃媚竅掀菊茵攏啥塞蘸鼠獸羚卡疵鄭鉻鳳卓腕臨廊汗機(jī)戶牲羅爬娠診淬箕蕊芍央汗恭靴 A. 形象思維 B. 抽象思維 C. 立體思維 D. 成象思維 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25題 ，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的 (A)精神現(xiàn)象。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教 育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 集體主義 B. 個人主義 C. 理想主義 D. 實(shí)用主義 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員 繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25題，共 50 分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 7 企業(yè)的分類的依據(jù) ,多是來自于創(chuàng)造力研究的 （ C） 。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 A. 創(chuàng)造性靈感 B. 創(chuàng)新性靈感 C. 突發(fā)性靈感 D. 隨機(jī)性靈感 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（ C）。 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫單選題 共 25 題，共 50分 夢幻中之所以能帶來（ A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 A. 分析思維 B. 理 想思維 C. 理性思維 D. 感性思維 2020年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) (含答案 )2020年濟(jì)寧市《潛