小組建設體驗式教學-閱讀頁
2024-09-30 20:55本頁面
【正文】 施增強小組的凝聚力 ？ 小組評價有何意義 ?它的基本原則是什么 ? 要解決小組長工作中哪些矛盾，為小組建設服務 ？ 點評自主 點評自主 點評自主 1. 在小組建設中，從班主任角度，我們應該做哪些有針對性的事情？ 2.“271高效課堂”成功的保障機制： 深厚的學校文化底蘊。 中層領導及教師堅決的執(zhí)行力。 所有參與者必勝的信心和敬業(yè)的工作態(tài)度。 3分鐘準備， 2分鐘演講 名額限 2個組，加 3分 鞏固落實 : 要求： 準確 記憶 相關(guān)基礎知識 及時 規(guī)范 整理典型題目 扎實 系統(tǒng) 靈活 掌握 課 堂 檢 測 以下敘述不符合“ 271高效課堂”精神的是（ ） A．每一個小組都要有奮斗目標，個人也應有奮斗目標 B．為避免談戀愛，可將學生分為純男和純女小組 C． 學生一般分為優(yōu)秀生、中等生和差生 D． 學生討論時，應遵循先一對一，再跨層討論 E ． 每一節(jié)課都要有評價，要細化到小組 F ． 不求人人成功，但求人人進步 BC 課后拓展
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