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輪課件細(xì)胞工程ppt課件-閱讀頁(yè)

2024-09-30 20:23本頁(yè)面
  

【正文】 區(qū)別 過程 結(jié)果 獲得新個(gè)體或細(xì)胞產(chǎn)品 大量產(chǎn)生細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物 高考總復(fù)習(xí) .生物 植物組織培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 用途 ① 快速繁殖名貴花卉和果樹; ②培養(yǎng)無病毒植物、轉(zhuǎn)基因植物;③大規(guī)模生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素等 ① 生產(chǎn)蛋白質(zhì)制品如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等; ②檢測(cè)有毒物質(zhì); ③研究藥理病理; ④移植治療 相同點(diǎn) 都需人工條件下的無菌操作 高考總復(fù)習(xí) .生物 特別提醒 : ① 細(xì)胞核移植技術(shù)中注入去核卵母細(xì)胞中的不是供體細(xì)胞核 , 而是整個(gè)細(xì)胞 , 伴隨著兩細(xì)胞融合 。 ② 受體細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞 , 此時(shí)在透明帶內(nèi)包含著第一極體 , 在去核的同時(shí)連同第一極體一并去掉 。 ④ 用卵母細(xì)胞做受體細(xì)胞原因 , 便于操作; , 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富; 。 ⑥ 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基成分特有的動(dòng)物血清含有蛋白質(zhì) 、 氨基酸 、 葡萄糖 、 激素等多種成分 。 ⑧ 植物組織培養(yǎng)最終產(chǎn)生新個(gè)體 , 體現(xiàn)全能性;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)胞 , 不形成新個(gè)體 , 故不能體現(xiàn)全能性 。 ② 制成細(xì)胞懸液的主要目的:使培養(yǎng)的細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸 。 ④ 超過 50代 , 極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限 , 突變成癌細(xì)胞 , 具有無限增殖能力;若超過 50代 , 細(xì)胞不再增殖 , 全部死亡 , 則說明細(xì)胞沒有發(fā)生癌變 。 原代培養(yǎng)的細(xì)胞由于接觸抑制不再分裂 , 還要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理后 , 再分瓶培養(yǎng) ,讓細(xì)胞繼續(xù)增殖 , 這種培養(yǎng)叫傳代培養(yǎng) 。 傳代培養(yǎng)過程中有個(gè)別細(xì)胞傳至 50代以后 , 由于遺傳物質(zhì)改變 , 失去接觸抑制 , 可成為無限增殖的癌細(xì)胞 。此時(shí),瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是__________。 ( 2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn) __________細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 __________細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 __________,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量________________________________________。 ( 4) 檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目 , 最好選用細(xì)胞分裂到 __________期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察 。 ( 6) 給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后 , 發(fā)生了排斥現(xiàn)象 , 這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 __________進(jìn)行攻擊 。 (1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為 __________。 (3)在再分化階段所用培養(yǎng)基中 , 含有植物激素 X和植物激素 Y。 據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽 、 根 、 愈傷組織的關(guān)系: 高考總復(fù)習(xí) .生物 高考總復(fù)習(xí) .生物 ① 當(dāng)植物激素 X與植物激素 Y的濃度比等于 1時(shí) ,_______________________________________________________________________; ② ________________________________________; ③ ________________________________________。 (5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀 , 其原因是________________________________________ ________________________________________。 (1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料為外植體 。 (3)由圖可知兩種激素的不同濃度比與形成芽根 、 愈傷組織之間的關(guān)系為: ① 當(dāng)植物激素 X與植物激素 Y的濃度比等于 1時(shí) , 未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織; ② 當(dāng)植物激素 X與植物激素 Y的濃度比大于 1時(shí) , 未分化細(xì)胞群分化形成芽; ③ 當(dāng)植物激素 X與植物激素 Y的濃度比小于 1時(shí) , 未分化細(xì)胞群分化形成根 。 高考總復(fù)習(xí) .生物 名師點(diǎn)睛: (1)植物組織培養(yǎng)從繁殖方式上應(yīng)為無性繁殖 , 細(xì)胞分裂方式為有絲分裂 。 (2)愈傷組織是脫分化 、 高度液泡化的細(xì)胞 , 故細(xì)胞內(nèi)無葉綠體 , 不能進(jìn)行光合作用 , 只能以現(xiàn)成有機(jī)物來提供物質(zhì)和能量;其代謝方式為異養(yǎng) 、 需氧;有細(xì)胞壁 , 有大液泡 , 故仍可發(fā)生質(zhì)壁分離;該過程進(jìn)行有絲分裂 , 故愈傷組織應(yīng)是具有細(xì)胞周期的細(xì)胞;愈傷組織為脫分化后形成的細(xì)胞 , 故應(yīng)視為無分化的細(xì)胞 (同受精卵一樣 , 未分化 )。 高考總復(fù)習(xí) .生物 熱點(diǎn)訓(xùn)練 下列對(duì)植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化敘述正確的是 ( ) 、 結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程 、 組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程 解析 :本題主要考查植物組織培養(yǎng)中的脫分化和再分化 。 答案 : C 高考總復(fù)習(xí) .生物 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 高考總復(fù)習(xí) .生物 基礎(chǔ)再現(xiàn) 單克隆抗體可以作為診斷試劑 , 準(zhǔn)確識(shí)別各種抗原物質(zhì) ,與抗原的特異性結(jié)合具有準(zhǔn)確 、 高效 、 簡(jiǎn)易 、 快速的特點(diǎn) 。 單克隆抗體作為運(yùn)載體 , 運(yùn)載抗癌藥物 , 形成“ 生物導(dǎo)彈 ” , 準(zhǔn)確殺傷癌變細(xì)胞 。 而只有 B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的融合細(xì)胞才是所需要的雜種細(xì)胞 。 因此在制備單克隆抗體時(shí) , 要進(jìn)行兩次篩選 。 動(dòng)物細(xì)胞融合就是不同動(dòng)物細(xì)胞的原生質(zhì)融合 , 形成雜種細(xì)胞的過程 。 答案: B 高考總復(fù)習(xí) .生物 2.( 2022 年山東卷 ) 人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中 ,經(jīng)常使用疫苗和抗體 。 ( 2) 過程 ② 構(gòu)建 A基因表過運(yùn)載體時(shí) , 必須使用__________和 __________兩種工具酶 。 ( 4) 對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí) , 可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 __________所制備的疫苗 。 高考總復(fù)習(xí) .生物 答案: ( 1) 逆轉(zhuǎn)錄 ( 2) 限制性核酸內(nèi)切酶 ( 限制酶 、 限制性內(nèi)切酶 ) DNA連接酶 ( 3) 細(xì)胞融合 雜交瘤細(xì)胞 ( 4) A蛋白 核酸 ( 基因 ) 序列 抗 A蛋白的單克隆抗體 高考總復(fù)習(xí) .生物 課時(shí)作業(yè) 高考總復(fù)習(xí) .生物 祝 您
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