[工學]學習情境3地形圖測繪-閱讀頁
2024-09-09 14:20本頁面
【正文】 步驟是什么？要點：地貌的測繪步驟，大體分為測繪地貌特征點、連接地性線、確定等高線的通過點和按實際地貌勾繪等高線2什么叫地性線？要點：地貌是由許多不同形狀、不同方向、不同傾角和不同大小的面組合而成。2．儀器和工具經(jīng)緯儀1，小鋼尺1，皮尺1，測釬1，小平板儀1，繪圖工具1套，記錄板和記錄表格1套，塔尺2，木樁1，斧頭1；1)儀器安置：對中整平，照準零方向，水平度盤讀數(shù)配置為零；量取儀器高；2）碎部測量：持鏡人在選定的地形點上樹立反光鏡，面向測站方向；觀測者瞄準反光鏡后，讀取水平距離、豎直角、水平角讀數(shù)，即完成了該地形點的觀測工作；繪圖員應及時根據(jù)觀測數(shù)據(jù)將碎部點展繪到圖紙上，并且要在現(xiàn)場及時勾繪地性線；記錄員在及時記錄的同時完成高差的計算等內(nèi)容。任務完成后，每組提交一份比例尺為1：500的地形圖。技術要求（1）對于主要地物中誤差為177。3=177。 以下地面等高線中誤差為1/3等高距，設測圖等高距為1 m，則接邊時兩圖邊同一等高線的高程之差不應大于177?；竟ぷ鞑襟E（1）在前后視所掛垂球線上用小釘作出標志，作為測量傾角時經(jīng)緯儀望遠鏡十字絲水平中絲瞄準的目標和鋼尺量邊時的標志；（2）鋼尺一端刻劃對準經(jīng)緯儀的鏡上中心或橫軸中心，另一端用拉力計施加在鋼尺比長時的標準拉力，并對準垂球線上的小釘處在鋼尺上讀數(shù)，要讀到毫米（3）進行邊長的改正計算。儀器與工具鋼尺、拉力計、溫度計學習時間示意圖二、引導文學習情境3地形圖測繪 子情境34 地形圖的拼接與裝飾引導文1地形圖拼接的精度要求是什么？要點：主要地物中誤差為177。3=177。 以下地面等高線中誤差為1/3等高距，設測圖等高距為1 m，則接邊時兩圖邊同一等高線的高程之差不應大于177。2地形圖的鉛筆整飾包括哪些內(nèi)容？要點：地形圖圖式要求、等高線應描繪的光滑、勻稱，按規(guī)定的粗細加粗計曲線、用工整的字體進行注記，字頭盡量朝北3地形圖的檢查包括哪些內(nèi)容？要點：儀器、控制測量資料、圖廓與坐標格網(wǎng)、地物、地貌、內(nèi)業(yè)檢查、外業(yè)檢查4地形圖驗收應提交的控制測量資料有哪些？要點（1）測區(qū)的分幅及其編號圖；（2）控制點展點圖（包括水準路線）；（3）各種外業(yè)觀測手薄；（4）計算手??；（5）控制點成果表（包括坐標和高程）。三、學習情景3地形圖測繪 決策計劃單班級： 姓名： 學號： 學習領域： 學習情境： 子情境：工作任務項目資料作業(yè)依據(jù)基本方案作業(yè)方法工作組織進度安排儀器工具四、技能訓練1．目的和要求（1）掌握地形圖圖邊測繪的要求和圖邊的拼接基本技能；（2）掌握地形圖測繪結束后，技術資料的提交和保管等基本技能；（3）掌握地形圖的檢查與驗收技能（4）掌握地形圖測繪的鉛筆原圖的整飾與清繪基本技能。五、學習情景3地形圖測繪 評價表班級 姓名所在小組學號小組成員子情境名稱評價項目 評價內(nèi)容 評價方式備注學生自評小組互評教師評價重點技能考核敬業(yè)精神1．出勤情況 2．工作態(tài)度3．愛護儀器工具4. 遵守制度5. 吃苦耐勞專業(yè)能力6．資料的收集與利用情況7．作業(yè)方案的合理性8．操作的正確性9. 團隊成果質(zhì)量10. 履行職責情況、齊全方法能力12．溝通與交流13 對作業(yè)依據(jù)的把握14．作業(yè)計劃的合理性15．作業(yè)效率社會能力16．團隊協(xié)作17．請教與互助18．安全、環(huán)保意識綜合評價
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