【摘要】平面向量的坐標運算鄭德松平面向量的坐標運算霞浦第一中學1234-1-5-2-3-4xy501234-1-2-3-4o問題:若已知=(1,3),=(5,1),
2024-12-02 16:44
【摘要】3.8點到平面的距離課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標學習目標,并會求點到平面的距離.2.能利用直線的方向向量和平面的法向量求空間中的各種距離.3.體會向量方法在研究立體幾何中的作用.課前自主學案溫故夯基1.若點A(x1,y1,z1),
2024-12-02 17:11
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修4《平面向量基本定理》教學目的?(1)了解平面向量基本定理;理解平面向量的坐標的概念;?(2)初步掌握應用向量解決實際問題的重要思想方法;?(3)能夠在具體問題中適當?shù)剡x取基底,使其他向量都能夠用基底來表達.?教學重點:平面向量基本定理.
2024-12-02 18:20
【摘要】第三節(jié)平面向量的數(shù)量積及平面向量的應用舉例基礎梳理(1)定義已知兩個向量a和b,作=a,=b,則∠AOB=θ叫做向量a與b的夾角.(2)范圍向量夾角θ的取值范圍是,a與b同向時,夾角θ=
【摘要】1、平面向量的坐標表示與平面向量分解定理的關系。2、平面向量的坐標是如何定義的?3、平面向量的運算有何特點?類似地,由平面向量的分解定理,對于平面上的任意向量,均可以分解為不共線的兩個向量和使得a→11λa→22λa→=a
2024-12-02 19:04
【摘要】用向量法求二面角例1:在三棱柱ABO—A1B1O1中,平面OBB1O1⊥平面OAB,∠O1OB=600,∠BOA=900,OB=OO1=2,AO=.求3(1)二面角O—AB—O1的大小AOBA1O1B1xyz42arccos例2:已知四棱錐P—ABC
2024-11-29 08:07
【摘要】退出平面與平面垂直的判定定理和性質定理(一)判定定理性質定理課后思考應用作業(yè)小結引入建筑工人砌墻時,常用一端系有鉛錘的線來檢查所砌的墻面是否和地面垂直,如果系有鉛錘的線和墻面緊貼,問題引入引入那么所砌的墻面與地面垂直。大家知道其中的理論根據(jù)嗎?退出平面與平面垂直
2024-11-29 08:11
2024-12-02 17:12
【摘要】第二節(jié)平面向量的基本定理及坐標表示基礎梳理(1)平面向量基本定理定理:如果e1,e2是同一平面內的兩個的向量,那么對于這一平面內的任意向量a,一對實數(shù)λ1,λ2,使a=.其中
【摘要】第五單元平面向量與復數(shù)第一節(jié)平面向量的概念及其線性運算基礎梳理名稱定義表示法向量既有又有的量;向量的大小叫做向量的(或),向量_______模_________零向量長度為的向量;其方向是任意的
2024-12-02 18:19
【摘要】1上杭縣高級中學講課人:周文才時間:07年12月14日2345678所以:解:以點C為坐標原點建立空間直角坐標系如圖所示,設則C||所以與所成角的余弦值為9設平面xyz點評:找到
2024-12-02 16:42
【摘要】復習回顧:平面向量1、定義:既有大小又有方向的量。幾何表示法:相等向量:長度相等且方向相同的向量AB用小寫字母表示,或者用表示向量的有向線段的起點和終點字母表示。aCD用有向線段表示字母表示法:2、平面向量的加法、減法與數(shù)乘運算向量加法的三角形法則ab向
2024-11-29 08:13
【摘要】本章優(yōu)化總結專題探究精講本章優(yōu)化總結知識體系網絡章末綜合檢測知識體系網絡專題探究精講空間向量與空間位置關系用向量方法證明平行與垂直問題的一般步驟是:(1)建立立體圖形與空間向量的關系,利用空間向量表示問題中所涉及到的點、線、面,把立體幾何問題轉化為空間向量問題.
2024-12-02 19:03
【摘要】?1.相反向量?我們規(guī)定,與a長度,方向的向量,叫做a的相反向量,記作-a,零向量的相反向量仍是.?關于相反向量有以下結論?①-(-a)=;?②a+(-a)=(-a)+a=;?③若a、b是互為相反的向量,則b=-a,a+b
2024-12-02 16:45
【摘要】主講老師:共線向量復習引入(1)數(shù)量與向量有何區(qū)別?(2)如何表示向量?(3)有向線段和線段有何區(qū)別和聯(lián)系?分別可以表示向量的什么?(4)長度為零的向量叫什么向量?長度為1的向量叫什么向量?講授新課(5)滿足什么條件的兩個向量是相同向量?單位向量是相同向量嗎?
2024-11-29 01:24